7.炎炎夏季,吃西瓜消暑是一種很愜意的事.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)冬天吃的西瓜子中可食用的部分是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(2)西瓜生長(zhǎng)時(shí)需水量很大,吸收的水大部分用于蒸騰作用.
(3)西瓜的果肉紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性.若將果肉紅色西瓜(Rr)的花粉授到黃色果肉西瓜(rr)的柱頭上,則果肉黃色的西瓜上所結(jié)果實(shí)果肉顏色的基因組成是rr.
(4)為了提高大棚里栽種西瓜秧苗的成活率,你采取的措施是傍晚或陰雨天移栽等.
(5)張大爺家糧食大豐收,貯藏糧食的地方應(yīng)具備的條件是低溫、干燥.

分析 一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程后,由于細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)和分化,子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).

解答 解:(1)西瓜子中可食用的部分是胚,由受精卵發(fā)育而成.
(2)植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,吸收來(lái)的水只有大約1%被植物體利用,大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對(duì)水的浪費(fèi),綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義.可以帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度;還能增加大氣的濕度,增加降水,為植物吸收、運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽提供動(dòng)力.西瓜生長(zhǎng)時(shí)需水量很大,吸收的水大部分用于蒸騰作用.
(3)性狀是由基因控制的,控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)這一對(duì)基因都是隱性的時(shí),才表現(xiàn)出隱性基因控制的性狀.如,西瓜的果肉紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性.若將果肉紅色西瓜(Rr)的花粉授到黃色果肉西瓜(rr)的柱頭上,植物的果實(shí)是由子房發(fā)育來(lái)的,果肉屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成,因此將紅色西瓜的花粉授到黃色西瓜花的柱頭上,所結(jié)果實(shí)的果肉基因組成仍然是rr.
(4)為了提高大棚里栽種西瓜秧苗的成活率,采取的措施是傍晚或陰雨天移栽等.
(5)貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧,只有在這樣的條件下,種子的呼吸作用最微弱,種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少,如果濕度大、溫度高、氧氣充足,種子的呼吸作用強(qiáng),種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過(guò)種子的呼吸作用而大量消耗,種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短.因此張大爺家貯藏糧食的地方應(yīng)具備干燥、低溫和缺氧的條件.
故答案為:(1)受精卵;
(2)蒸騰作用;
(3)rr;
(4 )傍晚或陰雨天移栽等;
(5)低溫、干燥;(或)干燥

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.心臟不發(fā)達(dá)B.肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
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10.如圖是羊的毛色遺傳圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

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(2)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則黑毛羊6號(hào)的基因組成是aa.
(3)養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后,若羊產(chǎn)生了免疫,就可以一年內(nèi)不患“痘”.這種免疫屬于特異性免疫.

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15.請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
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(2)制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片是關(guān)鍵步驟之一.如圖A、B、C表示幾種不同的操作,甲、乙是顯微鏡下的觀察視野:

①其中,蓋蓋玻片的操作正確的是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下..
②實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化,應(yīng)該向左下移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡.
(3)如圖是探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色,原因是淀粉被唾液分解為麥芽糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.人能夠發(fā)聲,是由于空氣經(jīng)過(guò)喉腔時(shí),引起聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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12.食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外,如圖所示是相關(guān)的一部分生理過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題.

(1)食物中的淀粉,在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括口輕、小腸,消化后的產(chǎn)物a葡萄糖經(jīng)過(guò)吸收過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng).
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19.星期天,小明帶領(lǐng)生物課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)到某農(nóng)場(chǎng)張爺爺家,受到張爺爺?shù)臒崃覛g迎.在張爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā).
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16.“白龍馬,蹄兒朝西,馱著唐三藏跟著仨徒弟”.聽到《西游記》兒歌時(shí),仿佛我們又回到了童年的快樂(lè)時(shí)光.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(2)日行千里的“汗血寶馬”是歷經(jīng)3000多年培育的馬種,這是人工選擇的結(jié)果.
(3)馬的毛色有栗色和白色兩種,這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(4)2015年屬羊年,馬和羊的生殖方式均為胎生、哺乳,所以同屬哺乳綱動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人類和其他生物的共同家園是( �。�
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