【題目】一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。( )

【答案】×

【解析】

試題分析：根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，比如黃瓜、南瓜、絲瓜、楊花、柳花等。只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。

練習冊系列答案
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【題目】珊瑚是生物，而珊瑚蟲不是生物。

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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[ ]_________________。

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[ ]_________________。

（3）痰是由[ ]_________和[ ]_________ 內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成。

（4）肺進行氣體交換的功能單位是[ ] _______，它的壁由一層上皮細胞構成，外面有 ___________圍繞著，適于_________與血液之間進行氣體交換。

（5）呼出的氣體_________增多，____________減少。（選填：二氧化碳，氧氣）

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【題目】海豹、海豚、鯨等都是生活中海洋中哺乳動物，它們的呼吸方式是（ ）

A．用皮膚呼吸 B．用腮呼吸 C．用氣囊呼吸 D．用肺呼吸

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【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結構，字母A～F代表人體內某些物質，請據(jù)圖回答：

（1）[A]進入血液循環(huán)的過程主要發(fā)生在_________。

（2）某人[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質，說明他腎臟的[ ]_________發(fā)生了病變。

（3）進入[8]中的[F]使血液變?yōu)閯用}血流回心臟的_________。

（4）組織細胞利用血液循環(huán)輸送的[A]和[F]最終通過_________釋放出能量，用于人體的各項生理活動。

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【題目】變異對于生物進化有重要意義，而遺傳對于生物的進化沒有意義。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色食品指的是（ ）

A．綠顏色的食品 B．經濟價值高的營養(yǎng)食品

C．有葉綠素的食品 D．安全，無公害的營養(yǎng)食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答

（1）綠色植物發(fā)育的起點是__________，在圖一［ ］__________中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括______________(填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中［ ］___________是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［ ］_____。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］_________，也可以發(fā)育成圖四中的B。

（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［ ］__________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴。

（1）小明在媽媽購買的食材中，發(fā)現(xiàn)一種不認識的固體食物。他從家里帶了少量這種食材到學校，打算與同學在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分。實驗方案、步驟和結果如下：

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質；蛋白酶可分解蛋白質，但不能分解淀粉）

①根據(jù)實驗目的，補充實驗方案。其中a為________，b為________，c為________。

②根據(jù)實驗結果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要成分是__________。

（2）小明平日缺乏體育鍛煉，一次和同學長跑，中途出汗、感到熱，然后感到乏力、頭昏、饑餓感，喝了一杯糖水后癥狀很快緩解。請根據(jù)人體營養(yǎng)有關知識，解釋小明喝完糖水后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象__________________________________________。

（3）如圖為中國居民的“平衡膳食寶塔”。處于青少年時期的小明日常飲食中應多包含“平衡膳食寶塔”第三層和第四層的食物，因為這些食物中含有豐富的___________，人體生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新，都離不開它。此外，飲食中還應注意攝入足量的第一層食物，其主要包含的營養(yǎng)物質是___________，該物質在人體消化系統(tǒng)最開始被消化的部位是___________。

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