（2008?廣州）下列屬于健康狀態(tài)的是（　　）
分析：此題考查的是健康的概念，是基礎(chǔ)性的題目，據(jù)此答題．
解答：解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．可見C符合題意．
故選：C．
點評：只要熟練掌握了健康的概念，就能做出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）科學(xué)家將B母羊體細(xì)胞的核移人A母羊除去核的卵細(xì)胞中，新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎并移人C母羊的子宮里，最終C母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉．多莉的各種性狀應(yīng)該像（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花，桃花屬于蟲媒花．某桃園旁新建了一個養(yǎng)蜂場，若在其它條件與建蜂場前相同的情況下，該桃園的產(chǎn)量將會（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）某島上生存著樺尺蠖的兩個變種，該地區(qū)原為森林，后建設(shè)為工業(yè)區(qū)．下表為該地區(qū)不同時期變種樺尺蠖的數(shù)量比，
森林時期 建成工業(yè)區(qū)后50年
灰樺尺蠖 黑樺尺蠖 灰樺尺蠖 黑樺尺蠖
99% 1% 1% 99%這種變化的原因是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）雞卵胚胎發(fā)育的部位主要是
胚盤
胚盤
，供應(yīng)胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于
卵黃
卵黃
，雞卵要在已經(jīng)
受精
受精
和適宜
溫度
溫度
 條件下才能孵化出小雞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）在“探究花生果實大小的變異”實驗中，甲小組的同學(xué)設(shè)計的實驗步驟是：
第一步：在大花生和小花生中分別挑選個頭較勻稱的10粒進(jìn)行測量．
第二步：測量花生果實長軸的長短，以毫米計，四舍五入，如11.5毫米，記作12毫米．
第三步：將所測結(jié)果填入表格中．
（1）乙小組的同學(xué)在研究了甲組的設(shè)計方案后，認(rèn)為有一些缺陷，請你幫忙找出．
一是：要隨機取樣．二是：樣品要有足夠數(shù)量，不要少于30粒．
一是：要隨機取樣．二是：樣品要有足夠數(shù)量，不要少于30粒．

（2）下表是丙小組測量結(jié)果的記錄，請根據(jù)記錄數(shù)據(jù)完成“花生果實在不同長度范圍內(nèi)的分布狀況柱形圖”．

花生果實長度統(tǒng)計表
    


    
分布范圍mm
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
31-35
36-40
41-45
    

    
甲
個數(shù)
2
7
12
6
3
0
0
0
    

    
乙
個數(shù)
0
0
0
3
5
11
7
4（3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實長度的平均值大于小花生果實的平均值，這種差異主要是
    遺傳物質(zhì)的差異
    遺傳物質(zhì)的差異
    引起的．
    （4）基因組成相同的大花生，果實的長度有長也有短，這主要是
    環(huán)境
    環(huán)境
     引起的變異．

			
    

			
    
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