【題目】將下列食品與其保存方法用線連接起來(lái)。
【答案】A-⑤;B-④;C-③;D-②;E-①
【解析】
食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
袋裝牛奶是利用高溫消毒來(lái)殺菌來(lái)延長(zhǎng)牛奶的保質(zhì)期,因此屬于巴氏消毒法;火腿腸采用的是真空包裝法,其原理是隔絕空氣,破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境,抑制其生長(zhǎng)和繁殖;干蘑菇是利用人工方法脫水,減少蘑菇內(nèi)的水分,從而抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖來(lái)延長(zhǎng)保質(zhì)期的,屬于脫水法;肉類(lèi)罐頭是利用在密封前高溫滅菌后封蓋,封蓋后外面的細(xì)菌、真菌不能進(jìn)入來(lái)保存的,因此屬于罐藏法;果脯是高濃度的物質(zhì)如糖類(lèi)來(lái)滲出水果中的水分,抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖,來(lái)延長(zhǎng)的保質(zhì)期,因此屬于滲透法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中生物種類(lèi)繁多,如圖為生活中常見(jiàn)的幾種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假如你在森林中迷了路,可借助苔蘚植物分辨方向。北半球樹(shù)干長(zhǎng)苔蘚植物(如圖A)較多的一面朝哪個(gè)方向?____(填“南”或“北”)。
(2)“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”,謎語(yǔ)中描寫(xiě)的是圖中哪幾種動(dòng)物的特征____(填字母)?
(3)B的身體呈____對(duì)稱(chēng),消化腔有口無(wú)肛門(mén)。
(4)E的牙齒有____的分化,既提高了攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。
(5)體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,上述動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制,某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是( )
A.祖父和祖母的基因組成一定相同
B.父親和母親的基因組成不一定相同
C.父母親的第二個(gè)孩子能卷舌和不能卷舌的幾率相等
D.兒子的基因組成可以確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于拉馬克“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)的解釋?zhuān)_的是( 。
A. 進(jìn)化是受環(huán)境影響的
B. 環(huán)境變了,生物就會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變異來(lái)對(duì)付新的環(huán)境條件
C. 生物后代之間普遍存在著微小的不定變異,利于生物生存的變異保留,不利于生存的變異被淘汰
D. 先出現(xiàn)變異,通過(guò)自然選擇而逐漸產(chǎn)生適應(yīng)的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖所示的幾類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中生物的營(yíng)養(yǎng)方式都是_____,其中屬于單細(xì)胞生物的有_____(填字母)。
(2)圖中D所屬的生物類(lèi)群是由蛋白質(zhì)外殼和_____組成的。
(3)古代有人會(huì)把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在剛劃破的手指上,可以起到殺菌的作用與圖中生物[__]_____有關(guān),“綠毛”的“毛”指的是構(gòu)成菌體的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明患有色盲,而他的父母色覺(jué)正常.你認(rèn)為小明的色盲基因來(lái)自( )
A. 父親 B. 父親和母親 C. 母親 D. 不能確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是
A. 糖類(lèi) B. 水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 氧氣
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