【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,讀圖并填空
(1)圖中曲線甲、乙、丙分別表示_____、_______和______的消化。
(2)從圖中可看出,甲、乙、丙最終在__________內(nèi)被徹底消化。
(3)圖中A是________,含有的消化液是________,能將______消化成_______;圖中C是_______,能初步消化______。
(4)圖 丙的最終消化產(chǎn)物是甘油和 _______。
【答案】 淀粉(糖類) 蛋白質(zhì) 脂肪 小腸 口腔 唾液 淀粉 麥芽糖 胃 蛋白質(zhì) 脂肪酸
【解析】觀圖可知:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸。
(1)營養(yǎng)物質(zhì)進入消化道的先后順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內(nèi)就開始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化。從圖中可以看出,物質(zhì)甲最先被消化,然后是物質(zhì)乙被消化,最后是丙被消化,可以判斷甲是淀粉,乙代表蛋白質(zhì),丙代表脂肪。
(2)小腸是消化和吸收的主要場所,從圖中看出,甲、乙、丙最終在D小腸中被徹底消化分解。
(3)圖中A是口腔,能分泌的消化液是唾液淀粉酶,能將淀粉消化成麥芽糖;圖中C是胃,能初步消化蛋白質(zhì)。
(4)圖中丙表示脂肪的消化過程圖,脂肪開始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥是常見的農(nóng)作物之一,將其磨成面粉后可用來制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。
(1)小麥中富含淀粉,為驗證“胰液對淀粉的消化作用”,小明設計了如圖1所示的實驗,本實驗的正確操作順序為_____(用圖中字母表示)。 若實驗結(jié)果為_____,則說明胰液對淀粉有消化作用。
(2)小麥中還含有麩質(zhì)蛋白。麩質(zhì)蛋白很難被人體徹底消化吸收,會引發(fā)部分人群過敏,進而引起小腸絨毛的萎縮。小腸絨毛是圖2中的結(jié)構(gòu)_____(填序號),絨毛減少將會降低人體對營養(yǎng)物質(zhì)的_____作用,進而導致人體出現(xiàn)腹瀉、消瘦等癥狀。
(3)中科院上海生命科學研究院的研究人員對麩質(zhì)蛋白攝入量與糖尿病患病風險的相關(guān)性進行了調(diào)查研究,結(jié)果見圖3。對于麩質(zhì)蛋白不過敏的健康人,你_____(填“建議”或“不建議”)每天攝入適量的麩質(zhì)蛋白,理由是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示生物進化大致歷程的“進化樹”,請據(jù)圖回答
(1)圖中①和②所代表的動物類群分別是_________;_________;圖中③所代表的植物類群是_________ .
(2)圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________.
(3)植物類群⑤的________裸露,沒有果皮包被.
(4)能證明④可能是由古代爬行類進化來的證據(jù)是________化石.
(5)從圖中可以看出,生物進化遵循從單細胞到多細胞、從低等到高等、________、_________的進化規(guī)律.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2002年9月鄭州市民李廣利先生成為我國第一位領(lǐng)取18個位點“基因型身份證”(見圖)的幸運兒。這張身份證上的18個位點信息取自李先生體細胞的( 。
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質(zhì)D. 細胞核
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