A. | 物理防治 | B. | 化學防治 | C. | 生物防治 | D. | 自然防治 |
分析 生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等;它利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
解答 解:A、物理防治費時費力,效果不好.
B、化學防治不能取得長期持續(xù)的防治效果,原因是在農藥剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)的松毛蟲.但少數(shù)松毛蟲由于變異而具有抵抗農藥的特性,不能被農藥殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經過農藥的長期選擇,使得有的松毛蟲已不再受其的影響了.
C、林業(yè)生產中利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于生物防治.生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是其他非生物防治病蟲害方法所不能比的.
D、自然防治的調節(jié)能力不夠.
故選:C
點評 生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,保護有益動物,有利于環(huán)境保護.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物是生產者 | B. | 綠色植物促進生物圈的水循環(huán) | ||
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | D. | 以上說法都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200-300mL | B. | 200-500mL | C. | 300-500mL | D. | 400-500mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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