1.為了增強(qiáng)樹葉的吸水性,黑猩猩先咀嚼樹葉,然后吐出來(lái)作為“海綿”,黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來(lái),或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈.黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 (1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.

解答 解:黑猩猩的這種行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為,因此屬于學(xué)習(xí)行為.所以題干的說(shuō)法正確.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)填出各部位名稱:①目鏡  ④物鏡  ⑧反光鏡.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑧]反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi).
(3)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看[④]物鏡,使其下降到接近玻片.然后轉(zhuǎn)動(dòng)[②]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止.
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺(tái),上邊有固定標(biāo)本的結(jié)構(gòu)[⑦]壓片夾.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲切成兩半,有核的一半細(xì)胞繼續(xù)生活,無(wú)核的一半死亡.如果將一個(gè)變形蟲的核取出,無(wú)核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則無(wú)法生存.如果在去核后3天,再植回一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲仍能正常生活(如圖所示).

(1)單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原兇是缺少細(xì)胞質(zhì)提供的營(yíng)養(yǎng).
(2)去核后的變形蟲仍能生活一段時(shí)間的原兇是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有一定的營(yíng)養(yǎng),能滿足細(xì)胞一定時(shí)期的生活.
(3)正常細(xì)胞中核與質(zhì)的關(guān)系是相互依存,相互依賴.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.成語(yǔ)、俗語(yǔ)蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí).下列能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的影響的是( �。�
A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵B.大樹底下好乘涼
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.魚兒離不開水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的生理過(guò)程,主要起調(diào)控作用的是(  )
A.激素B.神經(jīng)系統(tǒng)C.動(dòng)器官D.感覺器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用如表三臺(tái)顯微鏡(編號(hào)為A.B.C)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
臺(tái)號(hào)目鏡物鏡
 A
B10×10×
C15×40×
(1)觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是A號(hào).
(2)觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是C號(hào).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:([]內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線填文字)
(1)圖甲中植物體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自于過(guò)程[A],此過(guò)程的主要場(chǎng)所是葉片細(xì)胞中的線粒體.
(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉,這些淀粉是通過(guò)圖甲過(guò)程[C]光合作用作用合成的,并通過(guò)篩管輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的.
(3)植物根從土壤中吸收的水分主要用于圖甲中的過(guò)程[B]蒸騰作用,此過(guò)程中散發(fā)到空氣中的水分通過(guò)圖乙中[5]氣孔進(jìn)行的,該過(guò)程還參與了生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.存放新收稻谷的房間,時(shí)常出現(xiàn)潮濕與悶熱的現(xiàn)象,這是因?yàn)榈竟鹊模ā 。?table class="qanwser">A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.制作饅頭面包時(shí),常用的是( �。�
A.酵母菌B.霉菌C.醋酸菌D.乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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