1．為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來(lái)作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來(lái)，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈．黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：黑猩猩的這種行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為．所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）填出各部位名稱：①目鏡  ④物鏡  ⑧反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[⑧]反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．
（3）使用顯微鏡觀察玻片，當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注意看[④]物鏡，使其下降到接近玻片．然后轉(zhuǎn)動(dòng)[②]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（5）放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺(tái)，上邊有固定標(biāo)本的結(jié)構(gòu)[⑦]壓片夾．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲切成兩半，有核的一半細(xì)胞繼續(xù)生活，無(wú)核的一半死亡．如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無(wú)核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則無(wú)法生存．如果在去核后3天，再植回一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲仍能正常生活（如圖所示）．

（1）單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原兇是缺少細(xì)胞質(zhì)提供的營(yíng)養(yǎng)．
（2）去核后的變形蟲仍能生活一段時(shí)間的原兇是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有一定的營(yíng)養(yǎng)，能滿足細(xì)胞一定時(shí)期的生活．
（3）正常細(xì)胞中核與質(zhì)的關(guān)系是相互依存，相互依賴．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．成語(yǔ)、俗語(yǔ)蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)．下列能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的影響的是（　�。�
A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B．大樹底下好乘涼
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．魚兒離不開水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的生理過(guò)程，主要起調(diào)控作用的是（　　）
A．激素B．神經(jīng)系統(tǒng)C．動(dòng)器官D．感覺器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用如表三臺(tái)顯微鏡（編號(hào)為A．B．C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
臺(tái)號(hào)目鏡物鏡
 A5×8×
B10×10×
C15×40×
（1）觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是A號(hào)．
（2）觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是C號(hào)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線填文字）
（1）圖甲中植物體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自于過(guò)程[A]，此過(guò)程的主要場(chǎng)所是葉片細(xì)胞中的線粒體．
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)圖甲過(guò)程[C]光合作用作用合成的，并通過(guò)篩管輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的．
（3）植物根從土壤中吸收的水分主要用于圖甲中的過(guò)程[B]蒸騰作用，此過(guò)程中散發(fā)到空氣中的水分通過(guò)圖乙中[5]氣孔進(jìn)行的，該過(guò)程還參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．存放新收稻谷的房間，時(shí)常出現(xiàn)潮濕與悶熱的現(xiàn)象，這是因?yàn)榈竟鹊模ā　。?table class="qanwser">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制作饅頭面包時(shí)，常用的是（　�。�
A．酵母菌B．霉菌C．醋酸菌D．乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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