閱讀下列資料，回答問題．

2013年初春，流感家族中的一位不速之客﹣﹣﹣﹣H7N9不期而至，撥動著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng)．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀．截止5月16日16時，全國已確診130人，36人死亡，72人痊愈．迄今為止，沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播，目前沒有疫苗．據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．

（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ，病毒沒有 結(jié)構(gòu)．

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療，這屬 ；勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣，這屬于 ．

（3）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于 ，它可以提高人體的免疫能力，這種免疫類型屬于 ．

（4）為防治H7N9型禽流感，某些同學自己購買了板藍根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于 藥（填“處方”或“非處方”）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016四川省宜賓市八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子，下列判斷錯誤的是（ ）

A．這是一種變異現(xiàn)象

B．能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀

C．控制能卷舌的基因一定是顯性基因

D．這對夫婦再生一個不能卷舌的孩子的可能性是

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚的功能包括（ ）

①保護和調(diào)節(jié)體溫②分泌和排泄③生長毛發(fā)④感受外界刺激⑤吸收營養(yǎng)．

A．①②③ B．①②④ C．①③⑤ D．②③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當遇到下列情況時，你的正確選擇是（ ）

A．被農(nóng)藥污染的食品一定要充分煮熟再食用

B．被毒蛇咬傷手臂后，應(yīng)首先抓住傷口處的近心端

C．進行人工呼吸過程中，吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔

D．處方藥和非處方藥都必須在醫(yī)生的指導下購買和使用

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組通過査閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍，淀粉被分解后藍色會消失．為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進行如下表所示實驗．下列分析不科學的是（ ）

試管1

饅頭碎屑

2滴碘液+2mL清水

攪拌

觀察顏色變化情況

試管2

饅頭碎屑

2滴碘液+2mL唾液

攪拌

觀察顏色變化情況

試管3

饅頭塊

2滴碘液+2mL唾液

攪拌

觀察顏色變化情況

試管4

饅頭碎肩

2滴碘液+2mL唾液

不攪拌

觀察顏色變化情況

A．實驗過程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中

B．試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用

C．試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用

D．試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家庭制作酸奶的主要步驟：

①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合

②冷卻（42～43℃）

③熱處理（煮沸）

④發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時）

⑤接種（加入一些購買的酸奶）

⑥冷藏或食用．

合理的工序步驟是（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥

C．①③②⑤④⑥ D．③①②⑤④⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近視眼的人眼球的部分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化，導致看遠方物體時視覺模糊．近視眼的人眼球的結(jié)構(gòu)變化以及成像狀況是（ ）

①晶狀體曲度大 ②晶狀體曲度小 ③眼球前后徑過長

④眼球前后徑過短 ⑤物像落到視網(wǎng)膜前面 ⑥物像落到視網(wǎng)膜后面．

A．①③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市八年級（下）段考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料．設(shè)計了如下實驗方案：

試管編號

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

實驗現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液和2滴碘液

37℃10分鐘

2

碎屑

2毫升清水和2滴碘液

37℃10分鐘

3

小塊

2毫升唾液和2滴碘液

37℃10分鐘

4

碎屑

2ml唾液和2滴碘液

0℃10分鐘

請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是 ．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是 號試管．通過該組實驗，得出的結(jié)論是 ．

（2）分析1號﹣3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是 1 號試管．3號試管的實驗現(xiàn)象是 ．

（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管．請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ，對照實驗是 號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是 ，實驗結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：判斷題

親代不是把性狀直接傳給后代，傳遞的是遺傳物質(zhì)． ．（判斷對錯）

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