8.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,設計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽.在甲、丙兩瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3個瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時間后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯弱?乙.蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng),靠能分泌黏液而濕潤的體壁進行呼吸.
(2)甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分,其中,設置甲、乙兩瓶的目的是對照.
(3)如果把蚯蚓放在玻璃板上或粗糙的紙板上,則探究的是剛毛對蚯蚓運動的影響.請預測結果并作解釋:蚯蚓在粗糙紙板上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.因為蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,而在粗糙表面,剛毛能夠固著身體.
(4)乙瓶中的蚯蚓死去了,原因是蚯蚓不能在烘干的肥沃土壤里呼吸.
(5)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究光對蚯蚓的影響.

分析 蚯蚓的生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中穴居生活,一般晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食.蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,呼吸靠濕潤的體壁來完成.

解答 解:(1)蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成,因為蚯蚓的體壁有豐富的毛細血管,空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里,然后滲進體壁,再進入體壁內(nèi)的毛細血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出.由于乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,缺乏水分,會 影響蚯蚓呼吸,因此乙瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱.
(2)甲乙兩瓶為一組對照實驗,單一變量是水分,設置甲、乙兩瓶的目的是起到對照作用.
(3)蚯蚓的剛毛可以協(xié)助運動的作用,因此如果把蚯蚓放在玻璃板上或粗糙的紙板上,通過對照,則探究的是剛毛對蚯蚓運動的輔助作用.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,而在粗糙表面,剛毛能夠把住不至于后退的作用,因此蚯蚓在粗糙紙板上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
(4)因為蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,所以乙瓶中的蚯蚓會死去.
(5)若將丙裝置放在暗處,甲丙兩瓶為一組對照實驗,單一變量是光,則可以進一步探究光對蚯蚓的影響.
故答案為:(1)乙;體壁;
(2)水分;對照;
(3)剛毛;蚯蚓在粗糙紙板上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快;因為蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,而在粗糙表面,剛毛能夠固著身體;
(4)蚯蚓不能在烘干的肥沃土壤里呼吸;
(5)光.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的生活習性、形態(tài)結構、呼吸結構、運動特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的 過程及部分相關的代謝活動示意圖,請據(jù)圖 分析并回答 下列問題. 
(1)進入組織細胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,該生理過程被稱為呼吸作用.
(2)人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳,會影響b在血液內(nèi)的運輸,原因是一氧化碳與血紅蛋白的結合力比b與之的結合力大200多倍.
(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有血細胞和大分子的蛋白質.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時候,將小魚頭部向左放在載物臺上,觀察到如圖所示情況.可以判斷:
(1)血管①是毛細血管,依據(jù)是紅細胞單行通過.
(2)若血液流向為①→②,則血管②為靜脈若血液流向為②→①,則血管②為動脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各組生物中,沒有細胞結構的一組(  )
A.結核桿菌和枯草桿菌B.流感病毒和乙肝病毒
C.草履蟲和變形蟲D.小麥和水稻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.植物體根尖的生長是分生區(qū)細胞分裂   和伸長區(qū)細胞生長 的結果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.食品防腐就是防止食品腐敗,下列食品防腐方法中,不推薦的是( 。
A.真空包裝B.冷凍法C.脫水法D.加防腐劑法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學探究是探索生命的重要方法,其中的實驗是驗證假設的基本途徑,科學探究常常需要進行對照實驗.下列有關對照實驗的做法中,正確的是( 。
A.除實驗變量外,其他變量均不相同B.所有的變量都不相同
C.除實驗變量外,其他條件均相同D.所有的變量都相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究生命起源的米勒實驗證實了( 。
A.原始地球具備產(chǎn)生構成生命體有機物的條件
B.原始地球不具備產(chǎn)生構成生命體有機物的條件
C.原始地球可以形成生命
D.原始地球具備生物生存所需的條件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液,及其進行代謝活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質.請據(jù)圖分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后形成[a]葡萄糖,該過程在消化道的小腸中完成.
(2)b由肺泡進入血液后,與血液中血紅蛋白的結合,通過血液循環(huán)運輸全身各處的組織細胞,在組織細胞的線粒體中,a在b的參與下被分解,并釋放出的能量.
(3)人體的血液能往“心室→心房→動脈”循環(huán)流稿而不倒流是因為有能開閉的瓣膜
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時,若發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質,發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是胰島素分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有照著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案