【題目】在桃花綻放之前,用紙袋套住花,不讓它接受外來(lái)花粉,但最終也能結(jié)出桃子.最可能的原因是(

A、桃花不需要傳粉和受精,就能結(jié)出桃子

B、桃花不需要進(jìn)行光合作用,就能結(jié)出桃子

C、套住桃花的紙袋有破損

D、桃花可以進(jìn)行自花傳粉

【答案】D

【解析】

試題分析:傳粉和受精是植物結(jié)出果實(shí)和種子的兩個(gè)重要生理過(guò)程,傳粉是指雄蕊的花粉傳到雌蕊柱頭上的過(guò)程,分為自花傳粉和異花傳粉,異花傳粉分為蟲(chóng)媒花(主要是借助昆蟲(chóng)等傳播花粉)和風(fēng)媒花(主要是借助風(fēng)力進(jìn)行傳播花粉)。兩性花要以自花傳粉,也可異花傳粉;單性花只能是異花傳粉,桃花是兩性花,在桃花綻放之前,用紙袋套住花,可以進(jìn)行自花傳粉,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,結(jié)出果實(shí)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀地表示生物的生理過(guò)程,如圖表示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣

B. 若為呼吸作用示意圖,則①②分別是氧氣、二氧化碳

C. 若為蒸騰作用示意圖,則①②是氧氣、水蒸氣

D. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天人們?cè)谔前栉骷t柿?xí)r,盤(pán)子里流出的紅色汁液主要來(lái)自細(xì)胞的 ( )

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì)

C.液泡 D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說(shuō)法不正確的(

A.腎單位由②③④組成

B.內(nèi)流動(dòng)的都是血液

C.血液經(jīng)過(guò)內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成尿液

D.把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化有一定的發(fā)展規(guī)律。下列不屬于生物進(jìn)化過(guò)程中遵循的發(fā)展規(guī)律的是( 。

A. 從單細(xì)胞到多細(xì)胞 B. 從陸生到水生

C. 從低等到高等 D. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi).下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 鯨生活在水中屬于魚(yú)類(lèi)

B. 蚯蚓身體分節(jié)屬于節(jié)肢動(dòng)物

C. 鱷魚(yú)既能生活在水中,又能生活在陸地屬于兩棲動(dòng)物

D. 蝙蝠胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人類(lèi)和類(lèi)人猿的骨骼圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)從圖可以看出,人類(lèi)與類(lèi)人猿的骨骼很相似,這說(shuō)明人類(lèi)與類(lèi)人猿有共同的________________。

2)從行走方式看,類(lèi)人猿的行走為臂行,類(lèi)人猿的行走為半直立行走,過(guò)著以____________為主的生活。

3)從骨骼看,人的上肢細(xì)短、下肢要_____________,這與人的直立行走相適應(yīng)。

4)從頭骨看,人的頭骨腦容量較_________,因而相對(duì)大猩猩大腦發(fā)達(dá)的程度,人類(lèi)的大腦要__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( )

A. 魚(yú) B. 蝗蟲(chóng) C. 海豹 D. 蝙蝠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】群體生活有利于生物逃避敵害,捕獲食物.下列生物不具有社會(huì)行為的是(  )

A. 蜜蜂 B. 螞蟻 C. 林鴿 D. 蒼鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案