18．基因是包含遺傳信息的DNA的片段，遺傳性狀是由基因控制的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．

解答 解：染色體是指細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有遺傳信息的DNA片段．所以基因是DNA的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，基因控制性狀．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)．健康成人的心率為60～100次/分，大多數(shù)為60～80次/分，女性的心率一般比男性稍快．3歲以下的幼兒常在100次/分以上；老年人偏慢．科學(xué)研究表明，心率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在最大心率范圍內(nèi)成正比，最大心率（HRmax）=220-實(shí)際年齡．根據(jù)運(yùn)動(dòng)者心率達(dá)到最大心率的百分比，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以分為五個(gè)區(qū)，具體描述見下表．請(qǐng)根據(jù)該表分析下面的問題．
HRmax 強(qiáng)度區(qū) 描述
 50%-60% 1恢復(fù)區(qū) 輕度運(yùn)動(dòng)，可用于熱身和訓(xùn)練中和之后的恢復(fù)
 60%-70% 2低強(qiáng)度有氧區(qū) 中度有氧運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能量來源以體內(nèi)脂肪為主，能有效減肥
 70%-80% 3高強(qiáng)度有氧區(qū)較強(qiáng)有氧運(yùn)動(dòng)，肌肉內(nèi)糖原大量分解消耗 
 80%-90% 4無氧區(qū) 大部分肌肉處于無氧呼吸狀態(tài)，乳酸大量堆積
 90%-100% 5極限區(qū) 人運(yùn)動(dòng)極限，全對(duì)身體系統(tǒng)造成嚴(yán)重沖擊，此強(qiáng)度下的鍛煉要十分謹(jǐn)慎
（1）通過上述資料可知影響心率的因素有性別、年齡和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度．
（2）有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康是有好處的．根據(jù)上表，運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率與最大心率是怎樣的關(guān)系時(shí)，可視為有氧運(yùn)動(dòng)B．
A.50%-60%    B.60%-70%    C.60%-80%    D.70%-80%
（3）一位20歲的成年人要想有效的減肥，運(yùn)動(dòng)時(shí)最高心率應(yīng)控制在122-134次/分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開，它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的行為是生來就有的．由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，是先天性行為．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄�，成年黑猩猩�?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見學(xué)習(xí)行為必須建立在先天性行為的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．被子植物的受精卵作用發(fā)生于（　�。�
A．胚囊中B．花粉管中C．花柱中D．柱頭上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（　　）
A．生物性狀的變異是普遍存在的
B．凡是變異都可遺傳
C．變異對(duì)生物的生存一般有利
D．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A．過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B．甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C．血管甲直接與心臟的右心室相連
D．乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖片回答下列問題．
（1）根據(jù)如圖列出三個(gè)以上人為造成環(huán)境惡化的原因．
（2）導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的原因是什么？
（3）下列人類活動(dòng)中對(duì)臭氧層能造成的破壞有A．
①超音速飛機(jī)迅速發(fā)展   ②使用含有氟利昂的冰箱、空調(diào)等
③使用一次性餐具   ④森林的亂砍濫伐
A．①②，B．③④，C．①③，D．②④
（4）大城市中最多的固體污染物是生活垃圾．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蕨類植物生長(zhǎng)矮小是因?yàn)槿鄙佥攲?dǎo)組織．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某校一個(gè)班有多人患了同一種疾病，他們共同的癥狀是惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患者都曾飲用過教室里的桶裝冷水，且有班級(jí)內(nèi)集中發(fā)病的特點(diǎn)．為預(yù)防此病，有人提出了以下6條建議：①集中發(fā)病的班內(nèi)其他學(xué)生暫時(shí)休學(xué)；②給未患病者打預(yù)防針；③隔離患者；④對(duì)教室通風(fēng)、給飲水機(jī)消毒；⑤不喝生水，不吃生冷的食物；⑥上學(xué)時(shí)，全校師生都必須帶上口罩．其中不科學(xué)的是（　�。�
A．①②B．③④C．②⑥D．④⑤

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