【題目】下圖是“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題
(1)在蓋蓋玻片時,應使蓋玻片的_____先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這是為了防止_____。
(2)圖乙中往裝片上滴加的液體是_____,滴加該液體的目的是_____。
(3)圖甲中往裝片上滴加的液體是_____,滴加該液體的目的是_____。
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【題目】人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調,以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育中考時,身體與外界環(huán)境之間的部分物質交換示意圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)為保證測試時充足的能量供應,王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物,這些食物中的營養(yǎng)物質在______(填圖中字母)系統(tǒng)中被消化吸收。消化吸收的主要場所是______(填器官名稱)。
(2)C表示的是______系統(tǒng),①表示進入該系統(tǒng)的氣體,②表示排出該系統(tǒng)的氣體,那么①②相比較,①中所含的較多的氣體是______。
(3)當營養(yǎng)物質隨血液流經(jīng)一個腎單位時,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經(jīng)過______的過濾到腎小囊中,腎小囊中的液體稱為______,其中的全部葡萄糖、大部分水分和部分無機鹽等在______被重吸收,回到血液中。
(4)長跑測試時,王偉的呼吸加劇。物質①通過肺內的氣體交換進入血液循環(huán)后,最先進入心臟四腔中的______。
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【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關系,若甲代表二氧化碳和水,則( )
A. Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣
B. Ⅱ是光合作用,,乙是二氧化碳和水
C. Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧, I是呼吸作用
D. Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水, I是光合作用
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【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中生物部分之間相互依存的關系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______ 者。
(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉變成儲存化學能的___________ ,從而促進了植物的生長。綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________ 者。
(3)圖示中的昆蟲和食蟲鳥在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________ 者。
(4)圖中因被吃與吃的關系構成食物鏈的生物有:________________________。
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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是
A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd
C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd
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【題目】下列關于艾滋病的說法,正確的是( )
A.艾滋病病毒(HIV)的繁殖方式為分裂生殖
B.HIV個體微小,是單細胞生物
C.HIV離開寄生的活細胞后仍能獨立生活
D.和艾滋病患者擁抱不會感染艾滋病
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【題目】如圖為某同學做的洋蔥表皮細胞臨時裝片在顯微鏡視野中的圖示,(實驗材料用具:顯微鏡,擦鏡紙,鑷子,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,蓋玻片,洋蔥,清水,稀碘液等。)請分析回答問題:
(1)b是中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是氣泡,避免氣泡產(chǎn)生的正確操作:應用鑷子夾住________的一側,另一側接觸________邊緣,再緩緩放平。
(2)若要將b平移到視野的右側外,則應向________移動玻片標本。
(3)為便于觀察洋蔥表皮細胞內部結構可滴加稀碘液染色,方法是在蓋玻片的一側滴加該染色液,在另一側用________吸引,重復2-3次,可使染液浸潤到標本全部。
(4)通過高倍顯微鏡觀察比較,你發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細胞比洋蔥表皮細胞缺少的結構是________和________。
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