【題目】農(nóng)民在稻田里養(yǎng)魚，用小魚喂養(yǎng)水獺，該食物鏈書寫正確的是（ ）

A. 魚→水獺

B. 水稻→魚→水獺

C. 水草←魚←水獺

D. 水草→魚→水獺

【答案】D

【解析】試題分析:食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，魚是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故A選項(xiàng)不正確；水稻生活在水田中，魚不吃水稻，故B選項(xiàng)不正確；食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者，該食物鏈把箭頭的方向弄反，故C選項(xiàng)不正確；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者水草與消費(fèi)者魚、水獺它們?nèi)叩年P(guān)系，故D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，是我們?cè)谶@顆美麗而孤獨(dú)的星球上的生存伙伴.如圖是幾種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。

（1）生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在______和______等方面的特征。

（2）請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物根據(jù)繁殖特點(diǎn)分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？

第一組：______植物，______、______、______。

第二組：______植物，______、______、______。

（3）生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，要保護(hù)生物的多樣性，最有效的方法是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________，又叫神經(jīng)細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，人們常常會(huì)在河邊看到“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象。你知道那些蜻蜓在進(jìn)行什么活動(dòng)

A.嬉戲 B.喝水 C. 捕食 D.產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理膳食就是多吃富含蛋白質(zhì)的肉、蛋、奶等食品。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卵細(xì)胞成熟后從________排出，在________中如果遇到精子就會(huì)與其中一個(gè)結(jié)合形成________，并開始分裂形成________．當(dāng)移動(dòng)到子宮內(nèi)時(shí)就植入________，這就是懷孕．在子宮內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育形成________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成

B. 人類細(xì)胞中染色體均為46條

C. 染色體改變引發(fā)的變異不會(huì)遺傳

D. 少數(shù)染色體位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的三種血細(xì)胞生理功能各不相同，其中具有包圍吞噬病菌功能的是（ ）。

A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)由________和________組成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案