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【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關它們呼吸的敘述中，正確的是（　　）
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D.分別用肺、氣囊呼吸

【答案】A
【解析】蝙蝠和老鷹都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點是：胎生哺乳，屬于哺乳動物，用肺呼吸；老鷹是卵生，屬于鳥類，用肺呼吸，有氣囊，能儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，可見A符合題意．
故選：A
鳥類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動物用肺呼吸，據此作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構模式圖，請據圖回答問題。

（1）花的雌蕊由[①] __________、[④]花柱和[⑤] ___________構成。

（2）圖中[②]和[③]組成的結構叫______。

（3）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_________，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[⑥]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫_________。

（4）經過步驟“（3）”后，[⑥] _________發(fā)育成為___________，[⑥]內的受精卵發(fā)育成為__________。

（5）從構成植物體的結構層次上看,花屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是【3】_____，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入【6】_____內．

（2）圖二中X曲線所代表的物質是_____，消化該物質的器官是_____．

（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是【4】_____，在該器官開始被消化的物質是_____，其最終消化的產物是_____．

（4）D是_____，它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文把通過激烈的 ，適者生存，不適者被淘汰的過程，叫做 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據圖回答：

（1）此圖中最短的一條食物鏈是________。要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺生物部分是________；蛇、貓頭鷹等動物生命活動所需能量最終來源于________。

（2）若大量使用農藥殺滅水稻害蟲，會導致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙數(shù)量驟減，短期內蛇的數(shù)量會________；一段時間后，又會趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的________能力。最終，體內有害物質存留最多的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題:

人體的免疫功能通過保衛(wèi)人體的______道防線實現(xiàn),圖中A和B屬于第______道防線，C和D屬于第______道防線。第一道防線和第二道防線實現(xiàn)的免疫屬于______免疫,針對______病原體有防御作用；小海因為腎衰竭進行了腎臟移植，從免疫的角度說移植的腎臟相對于______，在它的刺激下人體會產生______，這屬于______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上已知的動物約有150萬種，動物是多種多樣的，我們平時所看到的蟲魚鳥獸都是動物。下面是生活中常見的幾種動物，請結合所學知識回答問題:

（1）若根據體溫是否會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，可將圖中的動物分成兩類：一類是恒溫動物，一類是變溫動物。其中，青蛙是____動物，兔是_______動物。

（2）魚生活在水中，體表常有_________覆蓋，用_____________呼吸。

（3）青蛙的皮膚裸露且能分泌_________，皮膚里密布著________，也可以進行氣體交換，以輔助________________呼吸。

（4）鳥體表覆羽，前肢變成翼有喙無____，用氣囊輔助肺呼吸。

（5）兔和蜥蜴都是用__________呼吸。蜥蜴的皮膚_______(填“干燥”或“濕潤")，表面覆蓋角質的鱗片，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（ ）

A．過程①中，液泡數(shù)量逐漸增加 B．過程②中，細胞質首先分成兩份

C．過程③后，細胞分化形成組織 D．過程②中，染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地層中的煤是遠古的蕨類植物被埋藏在地下經過漫長年代形成的。

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