分析 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒,該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段;2009年開始,甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行,2010年8月,世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結(jié)束.
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,H1N1甲型流感的病原體是H1N1病毒.
傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,如患有甲型H1N1流感的豬或人;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,戰(zhàn)斗在對(duì)抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭(zhēng)前線的工作人員隨時(shí)都有感染甲型H1N1流感病毒,就屬于易感人群.
(2)傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;我國(guó)采取的對(duì)來(lái)自疫區(qū)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查、對(duì)和患者密切接觸者進(jìn)行隔離觀察、對(duì)確診者實(shí)行隔離治療等措施屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(3)人體抵抗病原體有三道防線,第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體有防御作用,屬于非特異性免疫;人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,當(dāng)人體注射疫苗后,疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來(lái)消滅特定的病原體,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:
(1)甲型H1N1病毒;甲型H1N1患者
(2)控制傳染源
(3)抗體;特異性免疫
點(diǎn)評(píng) 本題以甲型H1N1流感為例,考查了傳染病的流行、預(yù)防措施以及人體防御病原體的三道防線.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 胚胎移植 | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻片上 | B. | 目鏡上 | C. | 物鏡上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是由地球上所有生物和它們的生活環(huán)境組成的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小與生物種類的多少有關(guān) | |
C. | 生物圈中的生物與生物之間只有合作關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 |
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