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9.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”.這是南宋詩人辛棄疾的千古名句,它描繪了美麗的田園風光,也說出了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系.請你根據生態(tài)學的知識,解答下列問題.
(1)水稻適宜在我國南方地區(qū)生活,影響它的最主要非生物因素是水分,水稻種子中的營養(yǎng)物質儲存在胚乳 中.
(2)全社會公認,青蛙是人類的朋友.請說說你的看法認同,青蛙捕食農業(yè)害蟲.
(3)少數地區(qū)有人大肆捕食稻田里的青蛙(俗稱田雞),這種做法錯在哪里,會釀成什么惡果?導致害蟲數量增加,使農作物減產.
(4)一天下課,王鵬和劉磊兩位同學正在爭吵.王鵬說:“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽.”劉磊說:“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽.”你認為他們誰說的更有道理?請說出理由.
答:兩人的說法都沒理,正確的是:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,與土壤肥沃程度無關.

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.題目中涉及到“肥沃的土壤”“貧瘠的土壤”是要考查無機鹽對種子萌發(fā)的影響.據此解答.

解答 解:(1)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.南方地區(qū)多雨,適于水稻生長,說明影響水稻生活的非生物因素主要是水分.
(2)青蛙是農田衛(wèi)士,①青蛙捕食農業(yè)害蟲(蝗蟲、稻螟等),是水稻等農作物的保護神.
②青蛙是農田生態(tài)系統(tǒng)中的重要生物,對維持和調節(jié)生態(tài)平衡起重要作用.
(3)①大肆捕食農田青蛙,會使青蛙數量減少,害蟲大量繁殖,造成糧食減產.
②大肆捕食農田青蛙,害蟲數量增多,導致大量施用農藥,會打破生態(tài)平衡.
③根據國家《野生動物保護法》等相關法規(guī),大肆捕食青蛙是違法行為,應受到譴責和制止.
(4)如果將將飽滿、活力旺盛的玉米種子處溫度、空氣條件相同條件下,在肥沃的土壤中與在貧瘠的土壤中種子會同時萌發(fā).因為種子萌發(fā)的外界條件條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,而與土壤肥沃程度無關.
故答案為:(1)水分    胚乳  
(2)認同,青蛙捕食農業(yè)害蟲
(3)導致害蟲數量增加,使農作物減產.    
(4)兩人的說法都沒理,正確的是:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,與土壤肥沃程度無關

點評 解題的關鍵是掌握生物對環(huán)境的影響和生物的保護等知識點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.胰腺和胰島都是內分泌腺B.人體內的腺體都能分泌激素
C.激素由血液循環(huán)在體內輸送D.激素通過導管進入毛細血管

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1.含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激的結構是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.衛(wèi)生防疫部門及時對生活用水進行消毒處理,以防止疫情發(fā)生.采取這一措施的主要目的是( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.增強免疫力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.在下列培養(yǎng)皿內分別放入等量的紙巾,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng),結果如下表,請據表回答下列問題.
培養(yǎng)皿(組別)
場所陽光下陽光下黑暗中陽光下
溫度(℃)2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率90%090%0
(1)上表的實驗設計中共包含了3組對照實驗.
(2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用甲和丙構成對照實驗.
(3)培養(yǎng)皿中放入一定數量的種子而不是1粒種子,其目的是減少誤差.
(4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期.
(5)若將萌發(fā)的幼苗加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),營養(yǎng)液的作用主要是給它們的生長提供水和無機鹽 .

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.如表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據實驗設計和現象回答:
試管號碼ABCDE
加入物質漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液 鹽酸漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現象變藍不變藍變藍變藍變藍
(1)若以A和B為一組,則其中是A對照組,B是實驗組.實驗目的是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.
(2)若以B和C為一組,則其中是B對照組,C是實驗組.實驗目的是探究酸堿度對唾液淀粉酶活性的影響
(3)若以B、D和E為一組,則其中B是對照組,D、E是實驗組.實驗目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
(4)通過實驗得出的結論是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是一定的酸堿度和適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.同一種生物一種性狀的不同表現類型稱為相對性狀.如單眼皮和雙眼皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.人體的血管有三種,其中動脈流動脈血,靜脈流靜脈血.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.親鳥育雛是生活經驗而獲得的行為.×.(判斷對錯)

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