精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
1．下列關于綠色植物光合作用原料和產物的敘述中，錯誤的是（　　）
A．光合作用產生的有機物只有淀粉B．光合作用的原料之一是二氧化碳
C．光合作用能產生氧氣和淀粉D．二氧化碳和水都是光合作用的原料

分析 由我們所學的知識可以知道：（1）綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程叫光合作用．（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧．據此可以解答本題．

解答 答：A、光合作用產生的是有機物，不全是淀粉，A錯誤；
B、光合作用的原料是二氧化碳和水，B正確；
C、光合作用的原料是二氧化碳和水用于制造有機物和氧氣，有機物主要是淀粉，C正確；
D、光合作用的原料除了二氧化碳，還有水，D正確．
故選：A

點評 知道光合作用的原料是二氧化碳和水為解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．仙人掌的葉變成刺主要是對高溫環(huán)境的適應．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．觀察實驗中，把蚯蚓放在濕潤而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，以下描述正確的是（　　）
A．玻璃板太硬，會傷害蚯蚓
B．濕潤的紙板能讓蚯蚓正常呼吸
C．粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如
D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列4種動物，屬于扁形動物門的是（　�。�
A．蚯蚓B．珊瑚蟲C．渦蟲D．蝗蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用鼻呼吸比用口呼吸好，下述理由中不能成立的是（　�。�
A．鼻毛能阻擋空氣中的灰塵
B．鼻黏膜分泌的黏液幫助凈化空氣
C．鼻黏膜上部嗅細胞可感受氣味的刺激
D．豐富的毛細血管能溫暖吸人的冷空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面的資料回答問題：
20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當的解決方法：噴灑DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵──小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．同時，DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數量的減少又導致了老鼠的大量繁殖．在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險時，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務──“降貓行動”．
（1）蚊子是昆蟲，屬于節(jié)肢動物．
（2）壁虎和蜥蜴、蛇一樣屬于爬行動物．
（3）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（4）白頭葉猴是我國特有的瀕危靈長類動物，是我國一級保護動物，為保護白頭葉猴，最為有效的措施是：B
A．制定法律，禁止人們狩獵和買賣
B．建立自然保護區(qū)，實行就地保護
C．遷出原地，在動物園中保護
D．建立白頭葉猴的精子庫，以保護白頭葉猴的遺傳資源
（5）這則資料對你有什么啟示？生物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員，都對維持生態(tài)平衡有作用．如果人類隨意捕殺某種動物，會破壞食物鏈，影響生態(tài)平衡．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在設計對照實驗室時下列條件不能作為一組對照的是（　�。�
A．高溫和干燥B．有光和無光C．濕潤和干燥D．有空氣和無空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．仔細觀察甲、乙兩圖，回答問題：
（1）組成動物體結構和功能的基本單位是乙圖．
（2）生物體發(fā)育和遺傳的控制中心是[4]細胞核，為細胞生命活動提供能量的是[7]線粒體．
（3）因為有了[3]葉綠體，植物才能進行光合作用，制造有機物，成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
（4）切洋蔥時，辛辣物質常刺激人流淚，則該辛辣物質存在于洋蔥細胞的[5]液泡中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確順序為（　　）
A．a→c→d→bB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→a→c→b

查看答案和解析>>

同步練習冊答案