下列預(yù)防手口足病的措施中，屬于控制傳染源的是（　�。�
A、開窗通風(fēng)B、注意飲食衛(wèi)生，喝開水，吃熟食C、對患者進行隔離治療D、加強體質(zhì)鍛煉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置．請回
答：
（1）A和B是一組對照實驗，其中對照組是
 
，作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照試驗，兩個生態(tài)瓶中各成分的量、大小等應(yīng)盡量保持
 
．
（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此，生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個
 
．
（3）實驗一段時間后，如果B瓶的溫度比A瓶內(nèi)的溫度
 
，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升．
（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活．作為一個中學(xué)生，應(yīng)該從白身做起．請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

春雨綿綿，潤物無聲．然而，有一種雨水卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強的破壞力，這樣的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？某生物興趣小組對一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗：
①在一個花盆里播種30粒小麥種子，等它們萌發(fā)成幼苗后做實驗．
②向硫酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
④持續(xù)一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃，直至全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此探究實驗中，他們作出的假設(shè)是酸雨對植物的生長有影響．但他們的實驗設(shè)計不夠嚴謹，請你指出來
 
．
（2）根據(jù)他們的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是
 
．
（3）有人認為只需用1粒小麥種子做實驗就行了，你認為是否合理
 
，并簡述理由
 
．
（4）為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出1點即可）
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列免疫中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A、淚液中溶菌酶可以使病菌死亡B、淋巴結(jié)對病原菌的過濾C、皮膚對各種病菌的屏障作用D、患過麻疹的人不再患麻疹

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的防御功能屬于特異性免疫的是（　�。�
A、皮膚和黏膜的屏障作用B、口服糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎C、溶菌酶的殺菌作用D、人體內(nèi)吞噬細胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

魚在游泳時靠（　　）和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力．
A、胸鰭B、腹鰭C、背鰭D、軀干

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科目：初中生物 來源： 題型：

該夫婦生出單眼皮的寶寶的可能性為（　�。�
A、0B、25%C、50%D、100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

玉米或小麥種子中遇到碘液能變藍的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、種皮B、胚根C、胚芽D、胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面哪兩種動物屬于魚類（　�。�
A、甲魚B、鯊魚C、比目魚D、墨斗魚

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同步練習(xí)冊答案