生物圈的生物生生不息的根本原因是 （   ）
A．一般生物的壽命都很長B．生物對環(huán)境都比較適應(yīng)
C．因生物的生殖而延續(xù)D．生物的個體可以延綿不斷
C

試題分析：只要是生物，就具有生殖的基本特征，生殖能使生物數(shù)目增加，物種得以延續(xù)，從而使得生物圈的生物生生不息，
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征——繁殖的意義。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中，不是體內(nèi)受精的動物是
A．鯽魚B．蝗蟲C．麻雀D．熊貓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

兩棲動物的幼體生活在水中，形狀像魚，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上也可以生活在水中，主要用         呼吸，皮膚輔助呼吸。 兩棲動物屬于     發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(5分)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題：
(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”)；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是      。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是                  。
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青蛙的生殖發(fā)育特點是
A．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．體內(nèi)受精，體外發(fā)育
C．體外受精，變態(tài)發(fā)育 D．體外受精，體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物都與現(xiàn)代生物技術(shù)有關(guān)，其中利用技術(shù)與其他不同的是
A．巨型小鼠B．抗蟲煙草C．克隆羊D．轉(zhuǎn)基因鯉魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物，根本原因是（      ）。
A．體溫不恒定B．大腦不發(fā)達C．生殖發(fā)育離不開水D．皮膚裸露

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大鯢又叫娃娃魚，產(chǎn)于我國西南地區(qū)，終生生活在水中，是我國二級重點保護動物，它屬于脊椎動物中的
A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物興趣小組對青蛙的生殖和發(fā)育過程進行了觀察和探究，以下敘述不正確的是（   ）
A．雄蛙鳴叫是求偶行為B．青蛙產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵
C．小蝌蚪用鰓呼吸D．成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸

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同步練習(xí)冊答案