【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 池塘生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨連結(jié)有 、 和 三種形式，其中 也叫關(guān)節(jié)，如 、 、 等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體的四種基本組織是：上皮組織， ______ 組織， ______ 組織和 ______ 組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了兩個有趣的實驗，他把許多紙片按圖甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把幾只螞蟻放在另一端，一會兒螞蟻就會爬上紙片，取食后沿著紙片返回，等返回的螞蟻離開紙片后，該同學(xué)將這些紙片排出圖乙中所示的圓圈，把面包碎末放在圓圈中央．他又發(fā)現(xiàn)有些螞蟻爬上紙片，只不過爬上紙片的螞蟻只沿著紙片轉(zhuǎn)圈，不知道爬到圈中央取食．

第二批螞蟻為什么只在紙片上轉(zhuǎn)圈？由此你可以推測螞蟻是靠什么傳遞信息的？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）（題文）圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中[①]是________肌，[②]是________肌。

(2)當(dāng)人的上肢處于如圖所示的伸肘狀態(tài)時，____________收縮，____________舒張。

(3)從圖中可以看出，人的運動系統(tǒng)是由__________、__________和__________組成的。

(4)由圖可見，一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在__________塊以上的骨上，附在骨上的結(jié)構(gòu)叫________。

(5)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要__________的控制和調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)雪山的生態(tài)環(huán)境，登山運動員不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離雪

山，還要把糞便等生活垃圾帶走，這是因為雪山（ ）

A. 缺乏必要的生活設(shè)施 B. 缺少生產(chǎn)者 C. 沒有消費者 D. 分解者很少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種動物都有與其生存相適應(yīng)的運動結(jié)構(gòu)，請分析回答：

（1）草履蟲靠[ ] 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；蚯蚓的運動方式為 ．

（2）鳥類的前肢進(jìn)化成[ ] ，適于飛行．

（3）人體進(jìn)行劇烈運動時，[ ] 可減少兩骨間的摩擦，使運動更加靈活．

（4）對各種動物來說，運動能擴(kuò)大其活動和生存范圍，有利于動物 、逃避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖_____示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]_____的主要功能是_____。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_____]_____，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[_____]_____結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種在鹽堿地上的植物容易發(fā)生萎蔫不易成活，是因為（ ）

A．根毛細(xì)胞液濃度＜土壤溶液的濃度

B．根毛細(xì)胞液濃度＝土壤溶液的濃度

C．根毛細(xì)胞液濃度＞土壤溶液的濃度

D．根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液的濃度無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案