為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列問題:

試管編號(hào)
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
4號(hào)
饅頭
碎屑
碎屑
碎屑
饅頭塊
試劑(2ml)
唾液
清水
唾液
A
振蕩后保溫
振蕩/37℃
振蕩/37℃
振蕩/100℃
不振蕩/37℃
碘液
2滴
結(jié)果
B
C
D
E
如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”時(shí),應(yīng)選擇4號(hào)
    號(hào)試管形成對(duì)照,并在4號(hào)試管的A處加入2ml     。
(2)如果1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)探究的變量是         。
(3)5—10分鐘后取出四只試管,各滴加2滴碘液,搖勻,結(jié)果顯示第3號(hào)試管D遇碘    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。這說明                 
(4)饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉能被消化成           。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與                                      都有關(guān)系,還需要適宜的            。

(1)  1 ,  唾液      。(2)  唾液       
(3) 變藍(lán)  ,     高溫抑制了唾液淀粉酶的活性,不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化 。
(4)麥芽糖 
(5)   牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化   , 溫度

解析試題分析:(1)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即選用表中的1號(hào)試管和4號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),所以應(yīng)在4號(hào)試管加入2ml唾液。
(2)1號(hào)和2號(hào)進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是有無唾液,所以改組對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化。
(3)唾液淀粉酶在溫度37℃時(shí)活性最大,溫度過低或過高都會(huì)影響其活性,這樣就不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化,所以第3號(hào)試管D遇碘變藍(lán)。
(4)淀粉在口腔中經(jīng)過唾液淀粉對(duì)它進(jìn)行初步消化,被消化成麥芽糖。
(5)由多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可得出淀粉在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化會(huì)變成麥芽糖,唾液淀粉酶在適宜的溫度下活性最大。
考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔的化學(xué)消化。
點(diǎn)評(píng):此題是道探究淀粉消化的題目,難度中等,解答此題的關(guān)鍵是掌握幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):淀粉在口腔里經(jīng)過唾液淀粉酶的作用下變成麥芽糖,淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
試管 實(shí)驗(yàn)材料 處理方法 檢驗(yàn) 現(xiàn)象
A 饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢韬螅旁?7℃的溫水中 10分鐘后,各滴加2滴碘液 不變藍(lán)
B 饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢韬�,放�?7℃的溫水中 ?
C 饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢韬�,放�?00℃的沸水中 變藍(lán)
D 饅頭塊+唾液 不攪拌,放在37℃的溫水中 部分變藍(lán)(1)A號(hào)試管不變藍(lán)的原因:唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
(2)B號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
變藍(lán)色
變藍(lán)色

(3)A和C號(hào)試管作一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問題是
溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響么
溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響么
?
(4)分析A和D號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化

(5)B與C號(hào)試管能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
不能,一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量
不能,一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列問題:
<dl id="r61a1"></dl>

試管編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
饅頭 碎屑 碎屑 碎屑 饅頭塊
試劑(2ml) 唾液 清水 唾液 A
振蕩后保溫 振蕩/37℃ 振蕩/37℃ 振蕩/100℃ 不振蕩/37℃
碘液 2滴
結(jié)果 B C D E(1)如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”時(shí),應(yīng)選擇4號(hào)與
1
1
號(hào)試管形成對(duì)照,并在4號(hào)試管的A處加入2ml
唾液
唾液

(2)如果1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)探究的變量是
唾液
唾液

(3)5-10分鐘后取出四只試管,各滴加2滴碘液,搖勻,結(jié)果顯示第3號(hào)試管D遇碘
變藍(lán)
變藍(lán)
(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).這說明
消化酶只有在適宜的溫度下才能發(fā)揮催化作用
消化酶只有在適宜的溫度下才能發(fā)揮催化作用

(4)饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉能被消化成
麥芽糖
麥芽糖

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與
牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及淀粉酶對(duì)淀粉的消化
牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及淀粉酶對(duì)淀粉的消化
都有關(guān)系,還需要適宜的
溫度
溫度

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科目:初中生物 來源:2014屆云南省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列問題:

試管編號(hào)         1號(hào)            2號(hào)            3號(hào)            4號(hào)

饅頭             碎屑           碎屑            碎屑            饅頭塊

試劑(2ml)      唾液           清水            唾液            A

振蕩后保溫       振蕩/37℃       振蕩/37℃       振蕩/100℃      不振蕩/37℃

碘液             2滴

結(jié)果             B              C              D              E

如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”時(shí),應(yīng)選擇4號(hào)

    號(hào)試管形成對(duì)照,并在4號(hào)試管的A處加入2ml     。

(2)如果1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)探究的變量是         

(3)5—10分鐘后取出四只試管,各滴加2滴碘液,搖勻,結(jié)果顯示第3號(hào)試管D遇碘    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。這說明                 。

(4)饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉能被消化成           。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與                                      都有關(guān)系,還需要適宜的            。

 

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科目:初中生物 來源:2012年云南省昆明三中中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
試管實(shí)驗(yàn)材料處理方法檢驗(yàn)現(xiàn)象
A饅頭碎屑+唾液充分?jǐn)嚢韬�,放�?7℃的溫水中10分鐘后,各滴加2滴碘液不變藍(lán)
B饅頭碎屑+清水充分?jǐn)嚢韬�,放�?7℃的溫水中?
C饅頭碎屑+唾液充分?jǐn)嚢韬�,放�?00℃的沸水中變藍(lán)
D饅頭塊+唾液不攪拌,放在37℃的溫水中部分變藍(lán)
(1)A號(hào)試管不變藍(lán)的原因:唾液中的______將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
(2)B號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)A和C號(hào)試管作一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問題是______?
(4)分析A和D號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明______.
(5)B與C號(hào)試管能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?______.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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