1.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.    為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨上班時(shí)段中午下班時(shí)段
(車流量最少)(車流量大)(車流量�。�(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值
(2)專家指出:PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請你為北京市空氣質(zhì)量的改善提二條合理化建議:少開車,多乘坐公共交通工具等.

分析 科學(xué)探究設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系.在探究過程中,還需要排除偶然因素的影響.

解答 解:(1)取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差.另外,減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等.
(2)肺適于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn).”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾�。M(jìn)入肺后,可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收,通過血液循環(huán)分布全身.
(3)下班時(shí)段PM2.5的平均值為98微克/立方米.如下:

可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大.
(4)“灰霾”天氣對人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取少開車,多乘坐公共交通工具等方法.(其他合理答案也可)
故答案為:(1)求平均值; 
(2)呼吸;  
(3)越大;
(4)少開車,多乘坐公共交通工具等.合理就給分;

點(diǎn)評 結(jié)合熱點(diǎn)問題考查教材知識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注社會,關(guān)注生活.

練習(xí)冊系列答案
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11.我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是( �。�
A.近親結(jié)婚其后代必患遺傳病
B.近親結(jié)婚的家庭不穩(wěn)定
C.遺傳病都是由隱性基因控制的
D.近親結(jié)婚其后代患遺傳病的幾率增加

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12.鳥類的生殖過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段.

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9.下列對幼兒園預(yù)防傳染病措施的敘述中,不正確的是(  )
A.要求飯前便后洗手--保護(hù)易感人群B.按規(guī)定接種疫苗--保護(hù)易感人群
C.每天對用具消毒--切斷傳播途徑D.將患病孩子送院治療--控制傳染源

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16.流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染病.流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒.當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中.周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感.與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感.
(1)引起流感的病原體是流感病毒,傳播途徑是空氣飛沫等.
(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是傳染病中的傳染源環(huán)節(jié),他能散播病毒.你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感,這屬于傳染病中的易感人群環(huán)節(jié).
(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,不要對著別人”,這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時(shí),老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(5)有些家長在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗屬于抗原,注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)不容易患流感,原疫苗(失活的病原體)進(jìn)入人體后,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體,當(dāng)流感病毒侵入人體時(shí),該抗體與流感病毒結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性.

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6.下列動物與其氣體交換部位對應(yīng)錯(cuò)誤的是( �。�
A.家鴿----肺與氣囊B.山羊----肺
C.鯽魚----鰓D.牛蛙----肺與皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列疾病屬于傳染病的是( �。�
①乙型肝炎  ②高血壓  ③艾滋病   ④近視   ⑤麻疹.
A.②④⑤B.①②⑤C.①③④D.①③⑤

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10.看圖回答問題:
(1)圖中1是未成形的細(xì)胞核,5是細(xì)胞質(zhì)6是運(yùn)動作用的鞭毛.這樣的細(xì)胞叫做原核細(xì)胞.
由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物.
(2)該生物的生殖方式是分裂生殖,
(3)細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,相同的是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),不同的是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于此圖,下列選項(xiàng)正確的是( �。�
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B.甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
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