組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
(車流量最少) | (車流量大) | (車流量�。� | (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
分析 科學(xué)探究設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系.在探究過程中,還需要排除偶然因素的影響.
解答 解:(1)取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差.另外,減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等.
(2)肺適于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn).”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾�。M(jìn)入肺后,可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收,通過血液循環(huán)分布全身.
(3)下班時(shí)段PM2.5的平均值為98微克/立方米.如下:
可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大.
(4)“灰霾”天氣對人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取少開車,多乘坐公共交通工具等方法.(其他合理答案也可)
故答案為:(1)求平均值;
(2)呼吸;
(3)越大;
(4)少開車,多乘坐公共交通工具等.合理就給分;
點(diǎn)評 結(jié)合熱點(diǎn)問題考查教材知識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注社會,關(guān)注生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結(jié)婚其后代必患遺傳病 | |
B. | 近親結(jié)婚的家庭不穩(wěn)定 | |
C. | 遺傳病都是由隱性基因控制的 | |
D. | 近親結(jié)婚其后代患遺傳病的幾率增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要求飯前便后洗手--保護(hù)易感人群 | B. | 按規(guī)定接種疫苗--保護(hù)易感人群 | ||
C. | 每天對用具消毒--切斷傳播途徑 | D. | 將患病孩子送院治療--控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家鴿----肺與氣囊 | B. | 山羊----肺 | ||
C. | 鯽魚----鰓 | D. | 牛蛙----肺與皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | |
C. | 甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡 | |
D. | 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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