13.原始海洋是原始生命的搖籃.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史.早期的地球是熾熱的球體,地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài),那時(shí)談不到生命的發(fā)生.后來(lái)隨著地球的慢慢冷卻,才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件,原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣.水是原始大氣的主要成分,當(dāng)時(shí)由于大氣中沒(méi)有氧氣,因而高空中也沒(méi)有臭氧層阻擋,不能吸收太陽(yáng)輻射的紫外線,所以紫外線能直射到地球表面,在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線,以及隕星穿過(guò)大氣層時(shí)所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無(wú)機(jī)物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物,后來(lái)隨著地球的慢慢冷卻,于是隨傾盆大雨從天而降,匯集入原始海洋.
   在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.故此題說(shuō)法正確.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 了解原始地球條件是學(xué)習(xí)生物起源的“化學(xué)進(jìn)化論”的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓增大
B.乙圖演示吸氣,膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓減小
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓減小
D.乙圖演示呼氣,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓增大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越差.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.綠色開(kāi)花植物的植物體的構(gòu)成是( 。
A.組織→器官→細(xì)胞→植物體B.器官→細(xì)胞→組織→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

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8.單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)用表膜呼吸,在食物泡內(nèi)進(jìn)行消化吸收營(yíng)養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.將下列相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的敘述,不正確的是( 。
A.通過(guò)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子,可以了解空氣受污染的程度
B.薄涂一層凡士林的載玻片上黏附的塵埃粒子比較細(xì)小,需要借助放大鏡來(lái)計(jì)數(shù)
C.在這項(xiàng)探究活動(dòng)中,采用的抽樣計(jì)數(shù)方法是“五點(diǎn)取樣法”
D.為了使測(cè)算結(jié)果更為準(zhǔn)確,可以通過(guò)設(shè)置重復(fù)組來(lái)減小誤差

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.春天到了,百花齊放,蝴蝶也在花叢中翩翩起舞.觀察如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)植物在開(kāi)花的季節(jié),一只蝴蝶從植株B飛到植株A,為該植株傳播著花粉,可見(jiàn)該植株的生殖方式為有性生殖.
(2)蝴蝶和家蠶一樣,在生殖發(fā)育過(guò)程中,成蟲(chóng)期和幼蟲(chóng)期的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性完全不同,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中植株受精后,長(zhǎng)出了果實(shí)和種子,在它的果實(shí)中有多粒種子,說(shuō)明該植株花的子房中有多個(gè)胚珠.
(4)如果圖中植株是南京人愛(ài)吃的青菜,為了讓青菜長(zhǎng)勢(shì)良好,人們?cè)谇嗖松蠂姙⑥r(nóng)藥DDT來(lái)殺死菜青蟲(chóng),而農(nóng)藥會(huì)在體內(nèi)積累,危害人體健康,這種現(xiàn)象叫做生物富集.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.與艾滋病病人擁抱、握手、進(jìn)餐甚至接觸到艾滋病病毒一般也不會(huì)患艾滋病是因?yàn)槿梭w下列的哪條防線起的作用( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案