7．草履蟲(chóng)能夠吞食細(xì)菌，對(duì)污水凈化具有一定的作用，其吞食的細(xì)菌被消化的場(chǎng)所是（　�。�
A．胞肛B．細(xì)胞質(zhì)C．食物泡D．伸縮泡

分析 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．

解答 解：草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

可見(jiàn)，草履蟲(chóng)消化的場(chǎng)所是食物泡．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合草履蟲(chóng)的圖形來(lái)幫助理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作．正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（2）表示染色的步驟是③（填序號(hào)）．
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞達(dá)到⑥的效果時(shí)，顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“5×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了50 倍．
（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于組織，具有保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是[E]病毒；
（2）圖中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成行細(xì)胞核的生物是[A]細(xì)菌；
（3）圖中屬于霉菌的是[B]和[C]．
（4）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛衃D]酵母菌參與的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；
②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)候摘取葉片A和葉片B；
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液．
（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的淀粉耗盡．
（2）步驟斯水浴加熱的目的是脫去葉片的葉綠素．
（3）葉片A中的綠色部分和非綠色部分可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是淀粉，該實(shí)驗(yàn)的變量是葉綠體．
（4）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑隙趸迹魧⒀b置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明植物光合作用的必要條件是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果某種不易分解的農(nóng)藥進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們常吃的西紅柿果實(shí)由多種組織構(gòu)成，其主要組織是（　�。�
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示細(xì)胞質(zhì)中能量轉(zhuǎn)換器作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器A是葉綠體，上述能量轉(zhuǎn)變過(guò)程是通過(guò)植物的光合作用實(shí)現(xiàn)的．在這個(gè)過(guò)程中，植物制造有機(jī)物，這些有機(jī)物不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供了食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
（2）能量轉(zhuǎn)換器B是線(xiàn)粒體，它將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)做燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．
（3）在植物葉片的結(jié)構(gòu)中，葉肉細(xì)胞中含有大量的能量轉(zhuǎn)換器A，該結(jié)構(gòu)的絕大部分屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．種是最基本的分類(lèi)單位，同種的親緣關(guān)系是最密切的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．在自然界物質(zhì)循環(huán)中，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，植物屬于生產(chǎn)者．

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同步練習(xí)冊(cè)答案