【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者角色的是

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 細(xì)菌 D. 真菌

【答案】B

【解析】動(dòng)物不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，都直接或間接以植物為食，因此動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是消費(fèi)者，少數(shù)腐生動(dòng)物如蚯蚓是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常說(shuō)的“四大家魚(yú)”是指（　�。�

A. 草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) B. 帶魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、中華鱘

C. 鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、金魚(yú) D. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，其中①代表受精過(guò)程，②代表發(fā)育過(guò)程請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若此圖表示被子植物的有性生殖，由受精卵發(fā)育成的A是_____，它是新植物的幼體。相較于有性生殖，扦插、嫁接等無(wú)性生殖最大的優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲(chóng)，其生殖發(fā)育過(guò)程可概括為______，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______。

（3）若此圖表示青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程，該過(guò)程是否為變態(tài)發(fā)育？_____。①之前雌雄個(gè)體進(jìn)行抱對(duì)的意義是_____。

（4）若此圖表示鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程，其生殖方式為____生，其卵中能發(fā)育成胚胎的部位是____。

（5）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”描寫(xiě)了鳥(niǎo)的繁殖行為中的_____行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段稱(chēng)為__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ ）
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.生產(chǎn)者、分解者
C.陽(yáng)光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D.生物成分、非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能進(jìn)行分裂生殖的是（　　）

A. 青霉菌 B. 木耳 C. 酵母菌 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)是乙

B．曲線(xiàn)甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線(xiàn)乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線(xiàn)乙中c點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與生物的呼吸作用無(wú)關(guān)的是（ ）
A.合理密植
B.作物松土
C.谷物晾曬
D.蘿卜空心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光照前用各種形狀的黑紙片遮蓋葉片時(shí)，需要注意的是（ ）
A.遮蓋葉片的下表面
B.遮蓋葉片的上表面
C.遮蓋葉片上下表面的對(duì)應(yīng)部分
D.將葉片的上下表面全部遮蓋

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同步練習(xí)冊(cè)答案