1．在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許紅細胞單行通過，那么該血管的特點是（　�。�
A．管壁很薄，只由一層上皮細胞構成B．血管壁彈性大
C．血管內(nèi)血流速度快D．血管與心臟相連，壓力較大

分析 毛細血管：是連通微最小動脈和靜脈之間的血管．毛細血管數(shù)量最多，分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細胞構成，管內(nèi)徑僅有8～10微米，只能允許紅細胞（直徑7.7微米）單行通過，管內(nèi)血流速度也最慢，毛細血管的這些得血液與細胞充分進行物質(zhì)交換．

解答 解：毛細血管管壁極薄只由一層上皮細胞構成．在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許紅細胞單行通過，則該血管是毛細血管在結構上適于物質(zhì)交換的特點是管壁�。�
故選：A

點評 解題的關鍵是熟悉毛細血管的結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關青春期發(fā)育生理和心理的健康問題的敘述中，不正確的是（　�。�
A．青春期生長發(fā)育快，代謝旺盛，耗能多，要減少運動，以減少能量消耗
B．青春期腦興奮性加強，易于接受新事物，是認識事物和學習的極好時機
C．青春期男孩和女孩希望與異性交往，互相幫助，建立真誠的友誼
D．青春期的一個顯著特點是身高突增

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．在下列實例中不屬于光的生態(tài)效應的一項是（　　）
A．雁等候鳥的遷徙
B．美洲兔的夏毛為褐色，冬毛為白色
C．綠藻分布于水的表層
D．非洲塞倫蓋底平原上大型有蹄類動物的遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體血液循環(huán)簡易圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管，請回答有關問題：
（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)中能為生命活動提供能量的有糖類、脂類、蛋白質(zhì)，這些物質(zhì)最先被消化的場所分別是口腔、小腸、胃，主要被消化道的場所分別是小腸、小腸、小腸．
（2）肺泡是肺的結構與功能的基本單位，肺的主要功能是氣體交換．
（3）手指尖毛細血管里的一個紅細胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M（說明，缺一環(huán)節(jié)不得分）→F（用圖中的代碼和箭頭表示）．
（4）血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟，心臟的結構與功能是相適應的，如“心臟由心肌構成是與泵血功能相適應的”．請再列舉一條心臟結構與功能相適應的例子左心室壁厚，與輸送血液距離最遠相適應（或心室壁比心房壁厚，與輸送血液距離遠近相適應；有房室瓣和動脈瓣，防止血液倒流等，符合題目要求即可得分，只寫結構不寫功能不得分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于人類生殖系統(tǒng)功能的敘述中，正確的是（　　）
A．產(chǎn)生生殖細胞B．產(chǎn)生受精卵C．分泌生長激素D．提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．甲圖為人體肺部結構示意圖，乙圖表示外界空氣進入血液循環(huán)的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖中可以看出人體支氣管最細的分支末端形成了肺泡，其外面包繞著豐富的毛細血管．
（2）乙圖中Ⅰ表示的物質(zhì)是氧氣；Ⅱ表示的物質(zhì)是二氧化碳．
（3）乙圖中①、②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個氣體交換過程，其中通過氣體擴散進行的氣體交換過程是[②]；通過呼吸運動進行的氣體交換過程是[①]．
（4）根據(jù)甲、乙兩圖，分析肺泡與血液之間是如何進行氣體交換的？肺泡數(shù)目很多，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的嫁接方式，屬于無性生殖．此種方式又可分為枝接和芽接．
（2）①稱為接穗，②稱為砧木．①與②結合時應當使①與②的形成層緊密結合，以確保①的成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某人血管受傷，血液從血管噴射出來，受傷的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．病人不能進食時，需要點滴葡萄糖，是因為（　�。�
A．葡萄糖是直接供能物質(zhì)B．葡萄糖是主要的供能物質(zhì)
C．葡萄糖可以提供營養(yǎng)D．三者都可以

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