【題目】種子在萌發(fā)中,將來發(fā)育成植物體的是 ( )
A. 胚根 B. 胚軸 C. 胚芽 D. 胚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到A實驗裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的________________;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的________________。(本小題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要器官,A、B、C三個實驗裝置中應選取組合是________,形成對照實驗。得出結論:________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]________,主要分布在葉片的________表皮(填“上”或“下”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為洋蔥細胞結構模式圖,圖乙為動物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)動物細胞和植物細胞的基本結構包括______,______和______。
(2)洋蔥細胞中起保護和支持作用的結構是______,能進行光合作用的結構是[______]______。
(3)植物細胞與動物細胞中共有的能量轉換器是______。
(4)切洋蔥往往會使人流淚,這主要是由于洋蔥細胞內(nèi)有一種“催淚因子”,該物質(zhì)主要存在于細胞結構的[______]______。
(5)洋蔥在生長過程中,會吸收水、無機鹽等無機物,但一般不能直接吸收蛋白質(zhì)等大分子有機物,這主要是因為圖甲細胞的______能夠______。
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