A. | 凌晨 | B. | 上午 | C. | 黃昏 | D. | 深夜 |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程.我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧;而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來的過程.空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),而光合作用進行的條件是有光,而呼吸作用隨時都能進行,據(jù)此答題.
解答 解:A、凌晨,由于植物進行了一夜的呼吸作用,再加上凌晨沒有光,植物無法進行光合作用,不能釋放氧氣,所以凌晨山上的氧氣含量最少,A不符合題意;
B、上午,由于植物進行光合作用的時間較短,所以釋放的氧氣較少,B不符合題意;
C、由于白天植物主要進行光合作用,所以到了黃昏,釋放了大量的氧氣,所以山上含氧氣最多.C符合題意;
D、深夜植物只進行呼吸作用,消耗氧氣,不進行光合作用,不釋放氧氣,所以山上含氧氣較少,D不符合題意.
故選:C
點評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用相關(guān)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22條 | B. | 23條 | C. | 44條 | D. | 46條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小管 | ||
C. | 腎小囊腔 | D. | 腎小管周圍毛細血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng) | B. | 神經(jīng)系統(tǒng) | C. | 呼吸系統(tǒng) | D. | 循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諺語中包含的食物鏈是:螳螂→蟬→黃雀 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者 | |
C. | 蟬、螳螂和黃雀中數(shù)量最多的是黃雀 | |
D. | 蟬、螳螂和黃雀之間不存在吃與被吃的關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種皮 | B. | 胚 | C. | 胚乳 | D. | 子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓頭鷹夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 老鷹和兔子能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果 | |
C. | 狼的牙齒堅硬,是長期磨煉的結(jié)果 | |
D. | 恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、尿素、水 | B. | 尿素、水、無機鹽 | ||
C. | 二氧化碳、尿素、無機鹽 | D. | 二氧化碳、水、無機鹽 |
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