【題目】如圖所示是關于生物體結構或功能的描述,請據圖找出錯誤的一項是( 。
A.③是細胞生命活動控制中心
B.乙屬于生殖器官
C.丙屬于植物的營養(yǎng)組織
D.從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙
【答案】C
【解析】解:A、③細胞核是細胞生命活動控制中心,A正確;B、植物體有六大器官構成,其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實和種子屬于生殖器官,乙是種子,屬于生殖器官,B正確;C、丙屬于植物的輸導組織,有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,C錯誤;D、植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體.圖中的甲是植物細胞,乙種子屬于器官,丙屬于輸導組織,所以從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙,D正確.故選:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識,掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡,以及對植物體的結構層次的理解,了解植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( 。
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,將標本放在 0.9%的生理鹽水中,是為了
A. 保持細胞原形態(tài)和活 B. 保持標本透明度,便于觀察
C. 使后面的染色操作更容易進行 D. 防止標本失水干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對比你以前的照片會發(fā)現,現在的你和以前的你相比在身高、體重方面都有一定的增加其原因是( )
A. 細胞分裂的結果 B. 細胞生長的結果
C. 細胞分裂和細胞生長的結果 D. 細胞分化的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濟南泉城公園位于濟南市區(qū)中部,園區(qū)占地面積46.7公頃,共有植物89科450種近20萬株.每天都吸引大量的市民來園鍛煉,游玩.如圖2表示植物體內有關生理作用示意圖,其中①、②為相關氣體.請回答:
(1)若圖2表示的生理活動為蒸騰作用,則②代表 . 葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的表皮.
(2)若圖2表示呼吸作用,則①代表的氣體為 , ②代表的氣體為 . 若①代表二氧化碳,②代表 , 則該圖表示的生理活動為作用.
(3)在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮,因為公園植被茂盛使得空氣濕度(填“大”或“小”),空氣含氧量(填“高”或“低”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松樹的球果不是果實,松樹屬于裸子植物,其原因是 ( )
A. 種子外無果皮包被 B. 種子外有果皮,但較薄
C. 植物體內有輸導組織 D. 植物體有根、莖、葉的分化
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