右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少            部分和       者。
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物      ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物           。(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是                的關(guān)系,這樣就形成了          。本圖中有          條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成           
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為           。
(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先           。
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是           ,對鼠有間接關(guān)系的生物是           。
(7)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從      開始,最終流向了                 。
(1)非生物  分解
(2)多   多
(3)吃魚被吃    食物鏈     5     食物網(wǎng)
(4)綠色植物
(5)增多
(6)蛇、狐、草、鷹    兔
(7)草(綠色植物)      狐、鷹
本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者,營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少。食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者。據(jù)此可以解答。
(1)本題圖中有草,能進行光合作用制造有機物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者,所以要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分。
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者,營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少,所以植物的數(shù)量總是比食草動物多,食草動物的數(shù)量總比食肉動物多。
(3)生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鷹,⑤草→鼠→蛇→鷹,食物鏈交織在一起,就構(gòu)成了食物網(wǎng)。
(4)由(3)可知:最長的食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹。
(5)由于鷹和狐都以兔和鼠為食,如果大量捕食狐,那么鷹因食物增加而數(shù)量在一定時間內(nèi)將先會增加。
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇、狐、鷹都以鼠為食,鼠以草為食,兔也以草為食,兔和鼠之間是競爭關(guān)系,所以和鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草,對鼠有間接關(guān)系的生物是兔。
(7)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從綠色植物開始,最終流向了狐、鷹。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于共生的是
A.水稻和稗草B.豆科植物的根瘤
C.胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌D.人體足癬

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個由植物→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹組成的食物鏈中,若捕捉了全部貓頭鷹,則食蟲鳥的數(shù)量會
A.仍保持相對穩(wěn)定B.迅速上升
C.緩慢上升D.先迅速上升后急劇下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

一片人造馬尾松林,松毛蟲危害嚴重,右圖為一種用DDT噴灑及引入松毛蟲天敵灰喜鵲的過程中,松毛蟲種群數(shù)量變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)從_______點開始進行的生物防治。
(2)BC段曲線升高的原因是:一方面松毛蟲產(chǎn)生了_______;另一方面DDT殺死了松毛蟲的_______。
(3)松葉、松毛蟲、灰喜鵲的體內(nèi),DDT濃度最高的是_____ ,原因是(2分)_______。
(4)DE段種群已無明顯波動,說明了引入_______后,已建立起新的_______ 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大多數(shù)的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間存在著多種關(guān)系。請將下列表示生物之間關(guān)系填在表中相應的空格內(nèi)。
生物
大豆與根瘤菌
蛔蟲與人
雜草與水稻
獵豹與羚羊
關(guān)系
   
   
   
   
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成的。(     )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

⑴該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。寫出其中最長的一條食物鏈__________________。
⑵該食物網(wǎng)中,如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量就會大量增加,則在短時間內(nèi)草的生物量會___________(填“增加”或“減少”)。
⑶該食物網(wǎng)中,鷹與蛇的種間關(guān)系是_______________。
⑷在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定        內(nèi),                所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中,        是生產(chǎn)者,能通過       制造有機物;        是消費者, 他們直接或間接地以      為食;      是分解者;這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的      部分。

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