如圖為幾種植物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)分析回答.

(1)據(jù)所學(xué)知識(shí),說(shuō)出它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)中有哪些共同點(diǎn)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
.(至少答兩點(diǎn))
(2)乙可以稱為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是因?yàn)?!--BA-->
苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,SO2等有毒氣體很易侵入
苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,SO2等有毒氣體很易侵入

(3)小明家里種一盆腎蕨,形態(tài)優(yōu)美,他說(shuō)“這盆花是他從市場(chǎng)上買(mǎi)回的種子,種在花盆里長(zhǎng)出來(lái)的,而且不怕太陽(yáng),不怕旱”你對(duì)他的說(shuō)法有異議,請(qǐng)分析
蕨類(lèi)植物不產(chǎn)生種子,靠孢子產(chǎn)生后代,適于生活在陰濕的環(huán)境中
蕨類(lèi)植物不產(chǎn)生種子,靠孢子產(chǎn)生后代,適于生活在陰濕的環(huán)境中

(4)上面三種植物在生殖上的共同點(diǎn)是
孢子生殖
孢子生殖
分析:根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類(lèi),其中孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖葉的分化,大都生活在水中;苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織;蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的比較高大;藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物. 其中甲是藻類(lèi)植物,乙是苔蘚植物,丙是蕨類(lèi)植物.
解答:解:(1)甲乙丙三類(lèi)植物都有細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞膜;葉綠體
(2)乙可以稱為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是因?yàn)樘μ\植物的葉只有一層細(xì)胞,SO2等有毒氣體很易侵入
(3)蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的比較高大,蕨類(lèi)植物不產(chǎn)生種子,靠孢子產(chǎn)生后代,適于生活在陰濕的環(huán)境中
(4)根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類(lèi),其中孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物.
故答案為:(1)細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞膜;葉綠體(至少答兩點(diǎn))
(2)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,SO2等有毒氣體很易侵入
(3)蕨類(lèi)植物不產(chǎn)生種子,靠孢子產(chǎn)生后代,適于生活在陰濕的環(huán)境中
(4)孢子生殖;
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握各類(lèi)植物的主要特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:某地野生動(dòng)物保護(hù)部門(mén)接到舉報(bào),某餐館近來(lái)大肆兜售野味,不少野生鳥(niǎo)類(lèi)被送上餐桌.執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物,而到該餐館的垃圾桶中發(fā)現(xiàn)了形態(tài)如圖的幾只鳥(niǎo)足.
材料二:大米草是上世紀(jì)60年代從美國(guó)引進(jìn)到福建的一種植物,當(dāng)時(shí)認(rèn)為它有保護(hù)海堤、做飼料和燃料的用途.由于大米草的繁殖能力極強(qiáng),很快遍布9338hm2 海灘,致使魚(yú)蝦及貝類(lèi)等水產(chǎn)品遭到毀滅性打擊,其中霞浦縣200多種生物瀕于絕跡.
(1)請(qǐng)你根據(jù)“材料一”圖中的幾只鳥(niǎo)足形態(tài),斷定該餐館出售的食品中是否有野生鳥(niǎo)類(lèi)?
(填有或無(wú)).其理由是:
①是食肉鳥(niǎo),趾端有爪;②為攀援類(lèi),趾端有爪,且兩趾向前、兩趾向后③為涉禽類(lèi),足很長(zhǎng)
①是食肉鳥(niǎo),趾端有爪;②為攀援類(lèi),趾端有爪,且兩趾向前、兩趾向后③為涉禽類(lèi),足很長(zhǎng)

(2)下列鳥(niǎo)類(lèi)與“材料一”圖中所示鳥(niǎo)足的形態(tài)搭配合理的是
B
B

A、丹頂鶴─①B、啄木鳥(niǎo)─②C、貓頭鷹─③
(3)“材料二”的事實(shí)說(shuō)明
外來(lái)物種
外來(lái)物種
的引入也是造成生物多樣性面臨威脅的原因之一.你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的主要原因是
人為
人為
(填自然或人為)因素.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

生物分類(lèi)是依據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理特征將其歸為一類(lèi),如圖表示幾種常見(jiàn)的生物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若將圖中的大紅花和玉米歸為B類(lèi),則B類(lèi)屬于          植物,其依據(jù)是它們都能產(chǎn)生        ,且被         包被。  
(2)將圖中松、玉米、大紅花歸為A類(lèi)的依據(jù)是_________________。 
(3)除A、B兩類(lèi)外,至少還可以分出一類(lèi),圖中能進(jìn)行光合作用并能用孢子繁殖后代的一類(lèi)生物是_________________________。

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