12．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中的白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多些．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)（成熟的紅細(xì)胞）有無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性（400萬(wàn)～500萬(wàn)個(gè)/mm3），女性（350萬(wàn)～450萬(wàn)個(gè)/mm3）		最大
（4000～10000）個(gè)/mm3		最小
10～30萬(wàn)個(gè)/mm3
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣，血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)主要特性是容易與氧結(jié)合和分離，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等．當(dāng)病菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常．因此，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中的白細(xì)胞會(huì)增多，而不是“比紅細(xì)胞多些”．所以題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列都屬于傳染病的是（　　）
A．艾滋病、流行性感冒、齲齒B．肺結(jié)核、蛔蟲(chóng)病、心臟病
C．非典型性肺炎、糖尿病、貧血D．沙眼、狂犬病、天花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．把維生素及其缺乏引起的癥狀進(jìn)行連線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)摘除了一朵花中的（　�。┖�，這朵花就肯定不會(huì)再發(fā)育成果實(shí)．
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給靠D．
A．卵黃膜      B．卵白
C．卵黃       D．卵白和卵黃
（2）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是[⑥]；能使卵黃固定在雞卵中央的是[②]；雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由[⑧]供給的．
（3）鳥(niǎo)的卵細(xì)胞包括[④]、[⑤]和[⑥]．
（4）隨著胚胎的逐漸長(zhǎng)大，逐漸變小的結(jié)構(gòu)是[⑤]和[③]．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．凡是將血送出心臟的血管都是動(dòng)脈，凡是將血送回心臟的血管都是靜脈．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．膝跳反射的建立是一種只由脊髓控制的反射，屬于非條件反射√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于蜜蜂社群行為特點(diǎn)的是（　　）
A．各成員既有明確的分工，又密切合作
B．每個(gè)成員對(duì)于維持群體的生活都是必需的
C．如果單個(gè)個(gè)體分開(kāi)，都能獨(dú)立生存下去
D．各成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．所有的節(jié)肢動(dòng)物都有三對(duì)足．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案