A. | 將植物放在光下 | B. | 定時定量給植物澆水 | ||
C. | 將動植物分開實驗 | D. | 設(shè)置多個實驗對照組 |
分析 人類對自然規(guī)律的認(rèn)識有時需要經(jīng)過幾代人的努力,光合作用的發(fā)現(xiàn)過程就是一個例證;所以,你不必迷信前人的研究成果,對前人的研究成果你盡可以去大膽的質(zhì)疑.每一個科學(xué)成果都是后人在對前人經(jīng)驗的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,又經(jīng)過多次的探索和研究才獲得的.
解答 解:17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤.
普利斯特里的實驗,他認(rèn)為蠟燭燃燒會污染空氣,使小鼠窒息而死;通過實驗他認(rèn)為綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣.
因此屬于范•海爾蒙特實驗和普利斯特萊實驗中共有的設(shè)計是將植物放在光下進(jìn)行實驗.
故選:A
點評 平時注意查閱相關(guān)的資料來幫助理解,實驗的內(nèi)容在考試中有時考到,注意掌握,其他科學(xué)家的事跡也要掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸長區(qū)和根冠 | B. | 成熟區(qū)和伸長區(qū) | C. | 分生區(qū)和伸長區(qū) | D. | 成熟區(qū)和分生區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌 | B. | 提出巴氏消毒法 | ||
C. | 最早發(fā)現(xiàn)了病毒 | D. | 提出了預(yù)防手術(shù)感染的方法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
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