16．下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．雜草和水稻B．工蜂和蜂王C．貓和老鼠D．人和艾滋病病毒

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：A、一塊稻田里的水稻和雜草體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，二者相互爭(zhēng)奪水、無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、生存的空間等，A正確．
B、同一蜂巢的蜜蜂體現(xiàn)了合作關(guān)系，具有社群行為，B錯(cuò)誤．
C、貓和老鼠體現(xiàn)了捕食關(guān)系，貓以老鼠為食，C錯(cuò)誤．
D、艾滋病病毒從人身上獲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人造成傷害，屬于寄生關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物界中普遍存在著遺傳和變異現(xiàn)象．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題．
西瓜是夏季的時(shí)令水果．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開(kāi)的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是沒(méi)有充足的空氣，…，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)…
提出問(wèn)題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？
作出假設(shè)：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將西瓜切開(kāi)，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分別標(biāo)上 A和 B；
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；
④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤(rùn)；
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄．
 結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論：
若培養(yǎng)皿A中種子沒(méi)有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
問(wèn)題討論：
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是西瓜汁
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？1粒太少，具有偶然性．
③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說(shuō)明小明的推測(cè)是錯(cuò)誤的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．方便面中淀粉、脂肪類(lèi)物質(zhì)含量較高，蛋白質(zhì)、維生素等物質(zhì)含量較低，不宜長(zhǎng)期代替正餐．下面是同學(xué)們喜歡吃的某種品牌方便面外包裝袋上提供的產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)成分表．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
項(xiàng)目每100克營(yíng)養(yǎng)素參考值%
能量1933千焦23%
蛋白質(zhì)8.3克14%
脂肪24.6克41%
碳水化合物58.6克20%
鈉750毫克38%
（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成氨基酸后才能夠被人體吸收．
（2）脂肪在人體消化道內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的開(kāi)始部位是小腸．
（3）表中的碳水化合物主要指糖類(lèi)，糖類(lèi)在人體內(nèi)徹底氧化分解，需要氧氣參與．人體可通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧氣．肺泡與血液的氣體交換過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（4）人體產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外．在腎臟內(nèi)，對(duì)原尿和終尿（尿液）的形成都起作用的結(jié)構(gòu)是腎單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于魚(yú)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚(yú)的身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱，因此，屬于脊椎動(dòng)物
B．魚(yú)的身體分頭部、軀干部和尾部，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型
C．魚(yú)用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細(xì)血管
D．魚(yú)生活在水中，可以通過(guò)鰭的劃動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力來(lái)游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A．談虎色變B．縮手反射C．膝跳反射D．眨眼反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有人說(shuō)，“鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”．與這句話無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．有脊柱B．前肢變成翼C．用氣囊輔助呼吸D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋?zhuān)亲匀贿x擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．夏天，食品容易變質(zhì)．引起食品腐敗的主要原因是（　�。�
A．溫度適宜，食品中的細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)繁殖快
B．光照時(shí)間長(zhǎng)，空氣干燥
C．天氣炎熱，食品中的水分蒸發(fā)過(guò)快
D．晝夜溫差大，食品中有機(jī)物分解慢

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