【題目】如圖是肺的結構示意圖,據圖回答:
(1)寫出下列各部分的名稱:[2]______,[3]______,[4]______。
(2)外界空氣到達圖中[3]后,進行氣體交換,此處適于氣體交換的特點是:①肺泡的數目很多;②______;③______。
【答案】 氣管 肺 肺泡 肺泡外包繞著豐富的毛細血管 肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞
【解析】試題分析:呼吸系統包括肺和呼吸道,呼吸道是氣體的通道,肺是氣體交換的主要場所,這種功能與其結構有關,在左、右支氣管進入左右兩肺形成的樹枝狀分支的末端,形成了許多肺泡,圖中1喉,2氣管,3肺,4肺泡,6毛細血管。
(1)圖中2是氣管,3是肺,4是肺泡;(2)肺是呼吸系統中最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的主要場所,肺泡是進行氣體交換的主要部位,數量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于肺泡與血液內的氣體交換。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題.
(1)圖中氣球代表的是______,瓶底的橡皮膜代表的是_______.
(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時氣球會______,這表示 ______氣的過程.在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會__填“收縮”或“舒張”),其 頂部下降,胸廓的上下徑拉長,使得胸腔容積________,肺便擴張,肺內的氣體壓力相應_______,于是氣體就被_______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種動物結構與生理功能相適應的敘述,錯誤的是( )
A. 兔牙齒的分化,與植食性相適應
B. 鯽魚有鰓,與水中呼吸相適應
C. 家鴿有堅硬角質喙,與飛行相適應
D. 蛇體表覆蓋角質鱗片,與減少體內水分散失相適應
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進入青春期,男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請分析下圖并回答問題。
(1)從圖3--A的曲線可知,進入青春期,男孩的身高生長速度______。
(2)從圖3一B的曲線可知,進入青春期后,男性的______和女性的卵巢迅速發(fā)育。
(3)從兩幅曲線圖中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】芹菜在我國的栽培始于漢代,至今已有2000多年的歷史。起初僅作為觀賞植物種植,后作食用,經過不斷地培育,形成了現在的細長葉柄型芹菜,即本芹(也叫中國芹菜)。本芹是生活中經常食用的蔬菜,在我國各地廣泛種植。
(1)圖1所示結構為中國芹菜的葉片,從結構層次來看,它屬于植物體結構層次中的______。
(2)小明幫媽媽切芹菜時,感覺芹菜葉柄的肉質部分比較脆,老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬,他根據所學的生物學知識,推測這可能與芹菜葉柄的結構有關。為研究這一問題,小明進行了下列實驗:取潔凈的載玻片,用滴管在載玻片的中央滴一滴______,用鑷子撕取“筋”中的組織材料置于液滴中,蓋上_____,然后將臨時裝片置于顯微鏡下,觀察到圖2所示的結果,據圖2推測,這部分屬于_____組織,這種組織具有_____的功能。
(3)小明又用解剖針挑取葉柄的肉質部分制成臨時裝片進行觀察,他發(fā)現視野中有污點,通過轉動目鏡,移動裝片污點都不動,因此他判斷污點在_____上。進行處理后,觀察結果如圖3。為進一步觀察圖3的A處細胞,他需要先將臨時裝片向_____(填“上”或“下”)移動,然后轉動____,將低倍鏡換成高倍鏡,再調節(jié)細準焦螺旋,最終觀察到清晰的圖4細胞。他通過移動裝片觀察到多數細胞與圖4細胞類似,細胞核被擠到了一側,據此推測此類細胞中存在_____(細胞結構),該結構與芹菜獨特的味道有關,并使口感脆嫩多汁。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關下列四個實驗的敘述,正確的是( 。
A. 圖一裝置表示膈肌收縮,肺處于吸氣狀態(tài)
B. 圖二的實驗現象可以證明萌發(fā)的種子產生了二氧化碳
C. 圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍,未遮光處不變藍
D. 利用圖四實驗裝置,可以得出草履蟲對刺激能產生簡單的反射活動
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