【題目】“切脈”是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)診斷疾病的常用方法之一。能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的血管是

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

【答案】A

【解析】

脈搏指的是動(dòng)脈的搏動(dòng)，可以在橈動(dòng)脈處測(cè)得。正常人的脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)是一致的。

脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，動(dòng)脈隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動(dòng)脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回位的搏動(dòng)，在體表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)，即心臟收縮時(shí)，由于心室輸出血液沖擊引起動(dòng)脈的跳動(dòng)。醫(yī)生可據(jù)此診斷疾病，脈搏是動(dòng)脈所特有的現(xiàn)象。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非條件反射是一種先天性的低級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽覺(jué)形成的部位是（　�。�

A. 咽鼓管 B. 鼓膜

C. 耳蝸 D. 大腦的特定區(qū)域

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中包括三種生物成分，其中不出現(xiàn)在食物鏈中的成分是（ ）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在人類的進(jìn)化過(guò)程中，最先出現(xiàn)的是（　　）

A. 直立行走 B. 產(chǎn)生語(yǔ)言

C. 使用和制造簡(jiǎn)單工具 D. 能夠用火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】收看新聞聯(lián)播時(shí)，首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的

A.巖石圈、大氣圈、水圈 B.大氣圈、巖石圈、水圈

C.巖石圈、水圈、大氣圈 D.水圈、大氣圈、巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上午第四節(jié)上體育課要測(cè)試1500米，應(yīng)攝入下列哪種食物（　　）

A. 鹽開水 B. 糖水 C. 可樂(lè) D. 紅牛飲料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答：

（1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是： 。

（2）該探究活動(dòng)的變量是 ，除變量外，其它條件都應(yīng)該 。

（3）溫水應(yīng)控制在 ℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后，不變藍(lán)的是[ ]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。

（4）小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在0.1%的高錳酸鉀溶液（紫紅色）中逐漸滴入下列物質(zhì)，不會(huì)發(fā)生褪色的是（　�。�

A. 蘋果汁 B. 白菜汁 C. 糖水 D. 橘子汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案