6．無(wú)償獻(xiàn)血的公民享有免費(fèi)用血的權(quán)利．按規(guī)定：累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血600毫升的，按獻(xiàn)血時(shí)的（　　）倍免費(fèi)用血．
A．二B．三C．四D．五

分析 一個(gè)健康的公民，應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血． 獻(xiàn)血是每個(gè)18～55周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)．

解答 解：獻(xiàn)血公民享有優(yōu)先用血的權(quán)利．獻(xiàn)血者及其家庭成員臨床需要用血時(shí)，按下列規(guī)定免費(fèi)用血．獻(xiàn)血者自獻(xiàn)血之日起五年內(nèi)，免費(fèi)享用獻(xiàn)血量三倍的血液；自獻(xiàn)血之日起五年后至終生，免費(fèi)享用獻(xiàn)血量等量的血液；獻(xiàn)血量累計(jì)滿八百毫升的，十年內(nèi)免費(fèi)享用所需血量，十年后至終生免費(fèi)享用獻(xiàn)血量三倍的血量；獻(xiàn)血量累計(jì)滿一千毫升以上的，終生免費(fèi)享用所需要血量．獻(xiàn)血者家庭成員需臨床用血的，在獻(xiàn)血滿一個(gè)月后，按獻(xiàn)血量等量免費(fèi)用血．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握，尤其是輸血的原則，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，也不一定發(fā)生凝集反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列帶“魚”字的4種動(dòng)物，如甲魚、魷魚、鯨魚、帶魚，都屬于魚類．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．觀察圖，回答問(wèn)題．
（1）接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[1]感受器；
（2）將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞向效應(yīng)器的是[6]傳出神經(jīng)；
（3）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子的反射途徑是1→2→4→6→7（用數(shù)字和箭頭表示）；
（4）人突然從夢(mèng)中驚醒，感到瘙癢，瘙癢的感覺(jué)在大腦皮層產(chǎn)生；
（5）某人[6]傳出神經(jīng)受到損傷，人在睡夢(mèng)中能否出現(xiàn)上述（1）的現(xiàn)象？不能為什么？反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經(jīng)、4神經(jīng)中樞、5傳出神經(jīng)和6效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示人體某處的毛細(xì)血管網(wǎng)（球），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①若B為肺部毛細(xì)血管，則C結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血；
②若B為腎小球，則C結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血；
③毛細(xì)血管的結(jié)特點(diǎn)保證了血管內(nèi)的血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．為提高養(yǎng)殖效益，池塘養(yǎng)魚一般采用棲息水層、混合放養(yǎng)的科學(xué)放養(yǎng)方式．網(wǎng)箱養(yǎng)魚是近幾年出現(xiàn)的一種先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)，根據(jù)網(wǎng)箱放養(yǎng)的水域條件，可分為：固定式、浮動(dòng)式和下沉式三種方式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．W 某學(xué)生在使用顯微鏡觀察時(shí)，用的目鏡標(biāo)有10X，物鏡是40X，則他觀察到物體放大倍數(shù)是（　　）
A．10倍B．40倍C．400倍D．4000倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”這是唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的詩(shī)句，人們常用該詩(shī)句來(lái)贊美春蠶的奉獻(xiàn)精神．這里所說(shuō)的“死”是指蠶（昆蟲）變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的哪一個(gè)階段（　�。�
A．卵→幼蟲B．幼蟲→蛹C．蛹→成蟲D．若蟲→蛹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．目前在世界各國(guó)發(fā)生的禽流感致病病毒均為H5N1型甲型流感病毒．該病毒具有高致病性，會(huì)造成大批雞等禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人被感染而死亡的現(xiàn)象．
（1）傳染病流行傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群．切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，即可終止傳染病的流行．
（2）禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)措施中，能夠引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（　�。�
A．種痘B．服用鈣片
C．輸入生理鹽水D．輸入葡萄糖注射液

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