【題目】雞的受精卵從母體產(chǎn)出后,在常溫條件下發(fā)育的情況是(  )
A.受精卵開始發(fā)育
B.受精卵繼續(xù)發(fā)育
C.胚胎停止發(fā)育
D.胚胎繼續(xù)發(fā)育

【答案】C
【解析】解:鳥類是卵生的動物,在生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精卵結合在雌鳥體內結合成受精卵.受精卵在鳥體內就已經(jīng)開始發(fā)育,當雌鳥產(chǎn)下受精卵(胚胎)后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎停止發(fā)育,需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育.故選C
【考點精析】本題主要考查了鳥的發(fā)育的相關知識點,需要掌握發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈血是指( 。

A. 動脈中流動的血B. 含氧氣較多的血

C. 含營養(yǎng)物質較多的血D. 含氧氣較少的血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能,進行了下面的動物實驗。請補充完整實驗步驟, 回答有關問題。

(1)實驗步驟:

①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠 40 只,平均分為 A、B 兩組。

②處理:A 組:不注射流感疫苗,20 天后注射流感病毒;B 組:_____,20 天后注射流感病毒;

(2)結果預測:若 B 比 A 組發(fā)病率_____,則說明該流感疫苗具有免疫效能。

(3)回答問題:

①上述實驗中,為了避免實驗的偶然性,減少誤差,該實驗還要進行______________ 實驗。為了測定 該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加實驗組數(shù)的方法,再觀察接種疫苗,觀察小白鼠 患病的情況。

②從免疫角度看接種的疫苗屬于_____ (填“抗原”或“抗體”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關節(jié)的結構是與運動的功能相適應的,右圖是關節(jié)結構示意圖,請據(jù)圖和資料回答。

⑴運動時,可減少摩擦,緩沖撞擊的是( 5 )________

⑵把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是( 2 )__________。

⑶(__________內有少量滑液,對關節(jié)起潤滑作用。

⑷運動時若不小心用力過猛,常會造成( )___________從( )________中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥在生殖和發(fā)育過程中,一定具有哪幾種行為(  )
A.求偶、交配、產(chǎn)卵
B.求偶、產(chǎn)卵、孵卵
C.產(chǎn)卵、育雛、營巢
D.求偶、產(chǎn)卵、育雛

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【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:

(1)如圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況______ (填“相同”或“不相同”)的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.

(2)請你作出假設______

(3)你確定這個實驗的變量是______

(4)你的實驗結果:蚯蚓在______ (請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>

(5)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是(  )
A.染色體
B.DNA
C.蛋白質
D.基因

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【題目】將番茄果實的果皮、果肉和其內的“筋絡”制成臨時裝片并放在顯微鏡下觀察,看到的物像如圖所示,據(jù)圖回答下列問題。

⑴番茄果皮位于番茄果實的最外面,屬于_______組織,顯微鏡下看到的物像應該為圖______。

⑵顯微鏡下觀察到的番茄果肉為圖______,其細胞飽滿,液泡較大,屬于______組織。觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分,主要屬于_________組織,番茄果肉細胞與葉肉細胞相比,缺少的結構是__________。

⑶番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為_____________________________→個體。番茄與人體相比,缺少的結構層次是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種積木,若將其類比為“關節(jié)”,其中回進去的結構和球形結構分別代表( )

A. 關節(jié)頭和關節(jié)窩

B. 關節(jié)囊和關節(jié)頭

C. 關節(jié)窩和關節(jié)頭

D. 關節(jié)頭和關節(jié)腔

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