某果園的桔子樹品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)桔子樹，你的合理化建議是：
A．果樹嫁接B．果樹扦插C．種子繁殖D．幼苗換栽
A
嫁接是果樹常用來保持品種優(yōu)良性狀常用的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

胡椒是海南省的主要熱帶經(jīng)濟作物之一。農(nóng)民剪下一段胡椒枝條插入培養(yǎng)土中就能長成幼苗。這種生殖方式是
A．扦插B．嫁接C．組織培養(yǎng)D．有性生殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)從生殖類型來看屬于有性生殖。                    

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某課外生物科技小組做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果。
花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號
室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號
室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號
室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號
室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號
室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
 
（1）該小組實驗的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1，3號花盆組合可用來探究
           對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。
（4）你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否存在缺陷？請說明理由：
                                                                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

切取一段葡萄的枝條，插入濕潤的泥土中，不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法叫    (   )
A．扦插B．壓條C．嫁接D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近幾年，樂陵市的許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟效益。利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點是（  ）
A．增加后代變異的可能性B．后代具有更強的生活力
C．后代保持親本優(yōu)良性狀D．后代每年可提前開花結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥；青蛙個體發(fā)育的起點是
A．受精卵B．種子或剛孵出的小蝌蚪
C．成熟的卵細胞D．成熟的精子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

花葉綠蘿是一名貴觀賞植物，要實現(xiàn)快速增殖大量投放市場，最好選用的生物技術(shù)是
A．嫁接B．扦插C．異花傳粉D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過    和      ，世代相續(xù)，生生不息；

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同步練習(xí)冊答案