分析 生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬(wàn)種,根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同,植物可以分成四大類(lèi)群:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物.種子植物包括裸子植物和被子植物.被子植物可分為雙子葉植物和 單子葉植物兩大類(lèi).
解答 解:大蒜屬于被子植物,種子外有果皮包被,形成果實(shí),屬于單子葉植物;墻蘚無(wú)根,有莖、葉的分化,用孢子繁殖屬于苔蘚植物;卷柏屬于蕨類(lèi)植物,有根、莖、葉的分化,用孢子繁殖;花生屬于被子植物的雙子葉植物;銀杉種子裸露,不能形成果實(shí),屬于裸子植物.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了各類(lèi)群植物的主要特征,即可正確連線(xiàn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使咽鼓管張開(kāi)保護(hù)聽(tīng)小骨 | |
B. | 保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡,防止鼓膜受損 | |
C. | 保護(hù)耳蝸的聽(tīng)覺(jué)感受器 | |
D. | 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受到損傷 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物生存環(huán)境的差異 | B. | 生物自身特征的差異 | ||
C. | 生物棲息地的差異 | D. | 生物起源與進(jìn)化程度的差異 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加透明度 | B. | 限制標(biāo)本移動(dòng) | ||
C. | 防止實(shí)驗(yàn)材料被破壞 | D. | 避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管1 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液+2mL清水 | 攪拌 | 觀(guān)察顏色變化情況 |
試管2 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液+2mL唾液 | 攪拌 | 觀(guān)察顏色變化情況 |
試管3 | 饅頭塊 | 2滴碘液+2mL唾液 | 攪拌 | 觀(guān)察顏色變化情況 |
試管4 | 饅頭碎肩 | 2滴碘液+2mL唾液 | 不攪拌 | 觀(guān)察顏色變化情況 |
A. | 試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用 | |
B. | 試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用 | |
C. | 試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com