Question

8．某同學在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn)．它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來，對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　　）

• A． 提出問題
• B． 獲取事實和證據(jù)
• C． 設(shè)計實驗方案
• D． 建立猜想和假設(shè)

Answer 1

分析 科學探究的要素主要有提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

解答 解：科學探究的要素主要有提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．某同學在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)．松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來．就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來．”這一環(huán)節(jié)而言，通過觀察法收集證據(jù)，這屬于科學探究中的獲得事實與證據(jù)．
故選：B

點評 科學探究是學習生物和研究的重要方法，也是考試的重點，必須要掌握并且會運用．