【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的 發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的 發(fā)育來(lái)的；圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的 發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的 發(fā)育來(lái)的。

（2）將圖甲中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似。

【答案】（1）[5]幼葉 [9]胚芽 [6]芽軸 [9]胚芽

（2）乙

【解析】

試題分析：（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來(lái)，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來(lái)；甲圖中的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中的6芽軸發(fā)育而來(lái)，也是由圖丙中的9胚芽發(fā)育而來(lái)；甲圖中的結(jié)構(gòu)3是側(cè)芽由乙圖中的7芽原基發(fā)育來(lái)的。

（2）甲圖中的3是側(cè)芽，該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與乙圖的結(jié)構(gòu)相似。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校生物課外科技活動(dòng)小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖解分析回答下列問(wèn)題：

（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒(méi)有表示出的生物成分是________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是_______________。

（3）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒(méi)有脊柱的消費(fèi)者是____________________________。

（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中共有___________條食物鏈。

（5）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，在該食物網(wǎng)中，鷹同時(shí)占有__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和類(lèi)人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類(lèi)人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣……這些事實(shí)說(shuō)明（ ）

A．人是由類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的 B．人比類(lèi)人猿高等

C．人和類(lèi)人猿有共同的祖先 D．現(xiàn)代類(lèi)人猿將來(lái)可以進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是____________________；

圖甲中3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_______________________；

圖乙中5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_______________________；

（2）圖甲中２號(hào)種子能夠萌發(fā)的原因是________________________。

（3）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子要萌發(fā)，除了滿(mǎn)足種子的胚是活的而且是完整的這一自身?xiàng)l件之外，還要滿(mǎn)足_________________________等外界條件。

（4）如果2號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)推測(cè)可能有哪些原因?____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲示體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】 中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是 。

（3）當(dāng)血液流以圖丙時(shí)，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是 ；g內(nèi)液體中不含葡萄糖，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變化發(fā)生在圖丙中【 】部位，此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用。

（4）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說(shuō)明。 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中生理過(guò)程①②③，屬于簡(jiǎn)單（非條件）反射的是 （填序號(hào)）。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于 免疫。

（3）當(dāng)我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí)，腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì) （填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液，它是由 分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的 來(lái)運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提出人類(lèi)和類(lèi)人猿有共同祖先的科學(xué)家是：（ ）

A．達(dá)芬奇 B．達(dá)爾文 C．袁隆平 D．哈維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示人體部分生理過(guò)程的示意圖，其中A．B．c表示不同的物質(zhì)，D．e表示不同的液體；圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖一中，當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞上的血紅蛋白結(jié)合。此時(shí)血液類(lèi)型發(fā)生的變化是 。

（2）圖一中，液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化如圖二所示，其中縱軸代表尿素含量。橫軸代表腎單位的結(jié)構(gòu)。那么AB段表示腎單位結(jié)構(gòu)中的 。

（3）圖一中，蛋白質(zhì)最終消化后，經(jīng)小腸絨毛壁的 吸收進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)食品制作過(guò)程中，運(yùn)用了真菌發(fā)酵技術(shù)的是（ ）

①酸奶 ②米酒 ③豆腐 ④食醋 ⑤面包 ⑥牛肉干

A. ①③ B. ②⑤ C. ④⑥ D. ③⑥

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