根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過增強②過程減少大氣中CO2
C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機物
D．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
A、呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，因此①過程是產(chǎn)生二氧化碳的過程，生產(chǎn)者植物的呼吸作用、消費者動物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能產(chǎn)生二氧化碳．故不符合題意；
B、綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．故符合題意；
C、植物和動物的呼吸作用、微生物的分解作用產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行碳循環(huán)；但在生物群落間是通過生產(chǎn)者固定太陽能，合成有機物（Cn（H2O）n碳水化合物），再被下一營養(yǎng)級捕食等傳遞物質(zhì)能量的，因此碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)．故不符合題意；
D、溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；因此人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施．故不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的
A．物種多樣性B．基因多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)報道，進(jìn)入21世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種動物要從地球上消失。造成野生動物滅絕的原因是:
A．自然災(zāi)害B．天敵過少C．動物病毒D．人類活動對生態(tài)平衡的破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前在世界上菊已有2萬—2.5萬個品種,這體現(xiàn)了生物的（   ）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．生活環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表資料直接反映了生物多樣性中的（　　）
生物類群哺乳動物鳥類爬行類魚類裸子植物被子植物
世界已知種數(shù)43428730630019056850-940260000
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．基因（遺傳）多樣性
C．生物種類（物種）多樣性D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價值．______（判斷對錯）
判斷的理由：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列描述不屬于生物多樣性內(nèi)容的是（　�。�
A．在生物種類中，僅昆蟲就達(dá)100多萬種
B．生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個生態(tài)系統(tǒng)
C．地球上的人口已經(jīng)超過60億
D．因為基因的改變，目前世界金魚的品種多達(dá)2萬-2.5萬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》1983年問世．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

個別不法分子到處捕獲野生動物以謀取高額的利潤，這種做法的結(jié)果是（　�。�
A．破壞了野生動物所在的食物鏈
B．破壞了野生動物的個體生殖
C．發(fā)展了餐飲業(yè)
D．人獲得了充足的營養(yǎng)

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