（3分）（2013•連云港）最近一項(xiàng)調(diào)查表明，我國(guó)學(xué)生近視率已躍居世界第二位，這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．某學(xué)習(xí)小組對(duì)近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ．按照?qǐng)D 裝置，調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．

Ⅱ．把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．

Ⅲ．左右移動(dòng)白紙板，直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．

Ⅳ．不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度，只向右移動(dòng)白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．

請(qǐng)回答：

（l ）該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的　晶狀體�。ㄌ罱Y(jié)構(gòu)名稱）

（2 ）根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是　晶狀體凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)�。�

（3 ）為預(yù)防近視的形成，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣？（至少答出一條）�、僮x書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持大約30厘米．②連續(xù)讀書(shū)、寫(xiě)字1小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒．�。�

考點(diǎn)：

眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成．

分析：

眼球的成像原理與凸透鏡的成像原理是一樣的；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，白紙板相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜，不同的是眼球的晶狀體的凸度是可以調(diào)節(jié)的．

解答：

解：（1）根據(jù)眼睛的構(gòu)造，在此實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡相當(dāng)于眼球中的晶狀體，白紙板相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．

（2）近視眼是由于晶狀體凸度變大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，對(duì)光線的會(huì)聚作用太強(qiáng)，使物體成像在視網(wǎng)膜的前方形成的．因此要在光線進(jìn)入人的眼睛以前發(fā)散一下，使像成在視網(wǎng)膜上．

（3）中小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)視力十分重要．為此，應(yīng)當(dāng)做到：①讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持大約30厘米．②連續(xù)讀書(shū)、寫(xiě)字1小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒．③不要在昏暗的光線下或陽(yáng)光直射的條件下看書(shū)、寫(xiě)字．④不要躺在床上讀書(shū)，也不要在走路或者乘坐汽車時(shí)看書(shū)．⑤不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機(jī)．⑥每天堅(jiān)持定時(shí)做眼保健操，預(yù)防近視眼．

故答案為：（ l ）晶狀體；

（ 2 ）晶狀體凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)；

（ 3 ）①讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持大約30厘米．②連續(xù)讀書(shū)、寫(xiě)字1小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒．③不要在昏暗的光線下或陽(yáng)光直射的條件下看書(shū)、寫(xiě)字．④不要躺在床上讀書(shū)，也不要在走路或者乘坐汽車時(shí)看書(shū)．⑤不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機(jī)．⑥每天堅(jiān)持定時(shí)做眼保健操，預(yù)防近視眼．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對(duì)近視眼的成因的掌握．此題考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解釋生活中物理現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了“物理來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活”的物理理念，是一道好題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（5分）（2013•徐州）如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是：　左心室　；圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括�、邰堍荨。ㄌ顦�(biāo)號(hào)）．

（2）圖甲中流動(dòng)脈血的靜脈血管是　D　（填字母），圖中E、F處的氣體交換是通過(guò)氣體的　擴(kuò)散　作用完成的．

（3）在圖乙的①②③④⑤⑦中，尿素含量最少的是�、摺。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2分）（2013•徐州）“關(guān)注健康，珍愛(ài)生命”，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容．今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列關(guān)于H7N9流感的認(rèn)識(shí)或做法正確的是（　�。�

　

A．

H7N9流感病毒是傳染源

　

B．

H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染，所以不是傳染病

　

C．

H7N9流感患者痊愈后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體，這種抗體的成分是蛋白質(zhì)

　

D．

加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2分）（2013•徐州）依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

①、②分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

　

B．

②可能是人體成熟的紅細(xì)胞

　

C．

圖③是單細(xì)胞生物，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

　

D．

圖④所示生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（5分）（2013•錦州）據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線，這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自　_________�。�

（2）在心臟的四個(gè)腔中，有動(dòng)脈血液流過(guò)的是　_________　和　_________�。ㄌ钚蛱�(hào)）．心房和心室都有血液流入時(shí)，心房和心室處于　_________　狀態(tài)．

（3）當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí)，腔內(nèi)的血液被分別射入到　_________　和　_________　這兩條血管中．（填序號(hào)）

（4）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中　_________�。ㄌ钚蛱�(hào)）處進(jìn)入血液．

（5）血液流經(jīng)器官⑦小腸后，血液中的　_________　變少了，此時(shí)血液變成了　_________�。ㄌ睢皠�(dòng)脈”或“靜脈”）血．

（6）如果在手部靜脈注射某藥品后，跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是　_________　．

　

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（5分）（2013•達(dá)州）如圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）補(bǔ)充完成光合作用過(guò)程的文字表達(dá)式：         +水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的        區(qū)從土壤中吸收，通過(guò)蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片．

（3）空氣中的二氧化碳和氧氣是通過(guò)葉片中的        進(jìn)出植物體的．

（4）綠色植物通過(guò)光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的        平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案