10．動物作為消費(fèi)者，直接或者間接以生產(chǎn)者為食．

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：動物作為消費(fèi)者，不能自己制造有機(jī)物，直接或者間接以生產(chǎn)者為食．
故答案為：生產(chǎn)者

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗探究題

20．在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）根據(jù)實(shí)驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是適量的水分，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的
（3）若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響，在實(shí)驗設(shè)計上可選用表中的甲、丙兩個裝置作為一組對照實(shí)驗來進(jìn)行探究．
（4）把萌發(fā)的大豆種子種植后，會長成一棵新的大豆植株．發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的胚根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示動物細(xì)胞的兩項生理活動，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識判定下列說法不正確的是（　�。�
A．①是細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化，細(xì)胞分裂時變化最明顯的是染色體
B．植物葉的表皮、動物的血液屬于組織，植物的葉、花，人體的心臟屬于器官
C．經(jīng)過①②后的細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體形態(tài)和數(shù)目不同
D．人體的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵到成人的過程需要細(xì)胞的分裂、分化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．兔繁殖和哺育后代的方式（　�。�
A．卵生、孵化B．胎生、孵化C．胎生、哺乳D．卵生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物不具備社會行為的是（　�。�
A．猴子B．螞蟻C．蜜蜂D．貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱
 ①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊 ③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨
（2）人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動劇烈時就會造成脫臼，結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫出來．
（3）運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能為動物細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在膝跳反射過程中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑依次是（　　）
①傳人神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③效應(yīng)器 ④膝跳反射中樞 ⑤大腿骨四頭肌內(nèi)的感受器．
A．⑤①④②③B．⑤④③②①C．①②③④⑤D．⑧①④②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．原始大氣的主要組成成分是（　�。�
A．水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫
B．氫氣、氨、甲烷、氮?dú)狻⒀鯕?/td>
C．水蒸氣、氫氣、氧氣、硫化氫
D．水蒸氣、氧氣、甲烷、二氧化碳、硫化氫

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同步練習(xí)冊答案