分析 變異是指子代與親代之間的差異、子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.
解答 解:按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此引起變異的原因,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.如花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的,將大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這是由環(huán)境引起的變異.因此生物變異首先決定于遺傳物質(zhì).
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組會(huì)不會(huì)產(chǎn)生災(zāi)難性的新病毒 | |
B. | 吃了轉(zhuǎn)基因食品,會(huì)不會(huì)影響人類的身體健康 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入環(huán)境,會(huì)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因工程十分復(fù)雜,投入太多,會(huì)不會(huì)得不償失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 基因都是成對(duì)存在的 | |
C. | 一對(duì)基因中,可能都是隱性的 | |
D. | 一對(duì)基因,一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢、雌性激素 | B. | 子宮、月經(jīng) | C. | 睪丸、雄性激素 | D. | 子宮、雄性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴清水 | |
B. | 下降顯微鏡的鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡 | |
C. | 物像在視野的左上方,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng),物像就移到視野正中央了 | |
D. | 物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸廓回縮→肺縮小→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體出肺 | |
B. | 胸廓回縮→肺縮小→肺內(nèi)氣壓大于大氣壓→氣體出肺 | |
C. | 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓大于大氣壓→氣體出肺 | |
D. | 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體入肺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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