【題目】一位同學(xué)想看另一位同學(xué)的顯微鏡中的物像，他急忙挪動(dòng)這臺(tái)顯微鏡，但沒(méi)有看到物像，其原因是

A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．光圈大小改變了

C．反光鏡反射光線的角度改變了 D．物鏡轉(zhuǎn)換了

【答案】C

【解析】

試題分析：把顯微鏡挪過(guò)來(lái)，沒(méi)有觀察到物像，結(jié)果什么也沒(méi)看到。最有可能的原因是改變了反光鏡的反射光線的角度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察家鴿的身體結(jié)構(gòu)圖以及蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）家鴿的體形呈__，可以減小空氣的阻力．

（2）家鴿體表被覆羽毛，它的飛行器官是__，具有飛翔的能力．

（3）家鴿的體內(nèi)有氣囊，輔助肺進(jìn)行呼吸，它的呼吸方式是__．鳥(niǎo)在飛行時(shí)，每呼吸一次需在肺內(nèi)進(jìn)行__次氣體交換．

（4）蝗蟲(chóng)身體的體表的__結(jié)構(gòu)可以防止體內(nèi)水分的散失．

（5）蝗蟲(chóng)的身體可分頭部、胸部、腹部三個(gè)部分，它體內(nèi)的呼吸器官是__，它是危害玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物的害蟲(chóng)．

（6）蝗蟲(chóng)的頭部是__中心，頭部著生一對(duì)觸角，一對(duì)復(fù)眼，三個(gè)單眼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是

（2）B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是

（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 。

（4）C瓶中的種子全部浸沒(méi)在水中是為了模擬無(wú) 環(huán)境．

（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)（ ）

A．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C．受精卵→蛹→成蟲(chóng) D．跳蝻→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用_______________呼吸。

（2）B類動(dòng)物成體用_________呼吸，同時(shí)用_______________輔助呼吸。

（3）C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用_______________呼吸。

（4）D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，它的______________上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行__________次氣體交換，稱為__________呼吸。

（5）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________和_______________。

（6）F類動(dòng)物的體表有_______________，可以防止體內(nèi)____________的蒸發(fā)。

（7）把以上六種動(dòng)物分為兩大類：_____________是一類，C和________是一類，分類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)__________。恒溫動(dòng)物有______________。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中③表示的生理過(guò)程是___________。①、②過(guò)程中與③過(guò)程本質(zhì)相同的是_________________。

（2）圖中甲代表的生物是________________________

（3）寫(xiě)出圖中的食物鏈：__________，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________________。

（4）丙獲得的能量最終來(lái)源于__________，能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面資料，重溫科學(xué)家的研究思路，回答問(wèn)題。

1886年，德國(guó)的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的。1892年，俄國(guó)的伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，患病煙草植株的葉片汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細(xì)菌。由于當(dāng)時(shí)用光學(xué)顯微鏡無(wú)法看到致病因子的結(jié)構(gòu)。他因此推測(cè)致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”。

1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬(wàn)諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來(lái)命名這種致病因子。同時(shí)，德國(guó)的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起�？谔阋叩牟≡w也是“濾過(guò)性病毒”。由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開(kāi)創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。

（1）麥爾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：煙草花葉病能夠____。為此做出的推測(cè)：______。

（2）伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：____________。由此他做出了新的推測(cè)：________________。

（3）后來(lái)又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了伊萬(wàn)諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為____。

（4）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒的結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是（___）

（5）病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是： ___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自脂肪。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)識(shí)圖答問(wèn)．

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)的橫線4．__5．__

（2）骨的基本結(jié)構(gòu)包括__、__和__三部分．

（3）2 內(nèi)層的__細(xì)胞，與骨的長(zhǎng)__（填長(zhǎng)或粗）和骨折后的修復(fù)有關(guān)．

（4）骨骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)__（填長(zhǎng)或粗）有關(guān)．

（5）5的腔隙內(nèi)容納的骨髓終身都是__（填紅或黃）骨髓．4中的骨髓在成年后呈__色．上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：

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