9.如圖為花生示意圖,下列分析錯誤的是( 。
A.1屬于果實,是由花的子房發(fā)育而來B.2是種子,是由受精卵發(fā)育而來
C.3是果皮,是由子房壁發(fā)育而來D.2有兩片子葉

分析 一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后,子房的發(fā)育如下:

觀圖可知:1是果實、2是種子、3是果皮,據(jù)此解答.

解答 解:A、1屬于果實,是由花的子房發(fā)育而來,A正確;
B、2是種子,是由胚珠發(fā)育而來,B錯誤;
C、3是果皮,是由子房壁發(fā)育而來,C正確;
D、2種子中有兩片子葉,D正確.
故選:B

點評 掌握果實和種子的形成過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.有甲,乙,丙三種動物,甲和乙均以丙為食,甲以乙為食,那甲和乙的關(guān)系是捕食和競爭.

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20.某同學(xué)不慎被小刀劃破手指,流出了血,這說明小刀至少劃到了皮膚的( 。
A.真皮B.表皮角質(zhì)層C.表皮生發(fā)層D.皮下組織

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17.地球上的植物種類繁多,絢麗多彩.文登地處膠東半島最東端,不論是陸生植物還是水生植物都異常豐富.如圖是我區(qū)常見的幾種植物,請分析回答

(1)科學(xué)家對植物進行分類的主要目的是便于人們認識和掌握更多的植物.上述植物如果分為兩類,你認為,葫蘆蘚、腎蕨、海帶可分為一類,銀杏、君子蘭、油菜可屬于另一類.
(2)圖中的海帶體長可達到3-4米,它們能有如此巨大的體積卻不會出現(xiàn)營養(yǎng)供應(yīng)不足的現(xiàn)象,原因是全身都能進行光合作用.
(3)各生物之間有相同點,又有不同點.圖中葫蘆蘚、腎蕨、油菜的共同特征是有莖葉的分化;君子蘭和銀杏的不同點表現(xiàn)在君子蘭的種子外面有果皮包被.
(4)目前地球上最具優(yōu)勢的植物是被子植物,如圖中的君子蘭、油菜就屬于該類群.

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4.下列各項都屬于兩棲動物的一組是( 。
A.烏龜、青蛙、鱷魚B.大鯢、小鯢、烏龜C.蠑螈、大鯢、蟾蜍D.蟾蜍、鱷魚、海豹

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14.下面是豌豆從萌發(fā)到結(jié)實的發(fā)育過程示意圖,請分析回答:
(1)豌豆由一粒小小的種子最終發(fā)育為成熟的植株,需要消耗大量的營養(yǎng)物質(zhì)和能量.其中A→B階段,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要由種子的子葉提供;B→E階段,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)包括根從外界吸收的水和無機鹽和植物體自身制造的有機物等.
(2)豌豆從C→D的發(fā)育過程中,需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū),該結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的主要特點有大量的根毛;將從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)街仓旮鞑糠值慕Y(jié)構(gòu)是導(dǎo)管.
(3)從圖中可以看出⑩內(nèi)包被多個⑨,這說明F里有多個⑧(填序號).
(4)科學(xué)研究證實:在豌豆還沒有開花之前,用紙袋套住花蕊,不讓它接受外來花粉,最終也能產(chǎn)生種子.根據(jù)這一現(xiàn)象,可以得出兩個結(jié)論:一是豌豆花中一定同時具有③⑦(填序號);二是豌豆的傳粉方式為自花傳粉.

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1.如圖是人體某一反射活動的模式圖,據(jù)圖分析錯誤的是(  )
A.完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧
B.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓中
C.該反射活動屬于簡單反射
D.該反射活動與人體縮手反射的反射弧相同

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18.下列有關(guān)細胞知識的敘述,錯誤的是(  )
A.擠壓水果得到的果汁來自細胞中的液泡
B.洋蔥根尖細胞分裂時,染色體先復(fù)制加倍后,再均等進入兩個新細胞中去
C.細胞核控制著生物的發(fā)育,是由于核中存在DNA
D.綠色植物的每個細胞都有細胞壁、葉綠體和線粒體

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19.小明放學(xué)回家路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手.請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦(用圖中的序號和箭頭表示).
(2)小明在完成縮手反射的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中③(填序號)傳達到大腦皮層產(chǎn)生痛覺.在正常情況下脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的.
(3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快,這屬于條件反射.
(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預(yù)防傳染病的措施屬于
保護易感人群,注射的疫苗屬于抗原,產(chǎn)生的免疫類型屬于特異性免疫.

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