【題目】森林中，蛾的體色有褐色、灰色、白色等．由于某種原因，樹干被染成灰白色，長期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數量發(fā)生變化．下列柱狀圖最能表示這一變化結果的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存。當生物的體色與環(huán)境顏色一致時，生物就容易生存下去，否則生物就會被淘汰。
當環(huán)境顏色為灰白色時，體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現而容易生存下去，這是適者生存；體色為褐色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數量發(fā)生了變化，褐色蛾類的數量相對少，灰色和白色的蛾類數量相對較多。C符合題意。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果果同學依據對自家水稻田的實地調查，繪制了如圖食物網簡圖。請你判斷：(正確的打“√”錯誤的打“×”)
(1)（_____）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于消費者。
(2)（_____）該食物網包含5條食物鏈。
(3)（_____）圖中麻雀與稻螟之間只存在競爭關系。
(4)（_____）若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線。請分析回答：
（1）曲線AB段表示______時肺內氣壓的變化。
（2）曲線發(fā)生BC段變化時，呼吸肌______，胸廓的前后、左右、上下徑都______。
（3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是坐標系中的點______，此時肺內氣壓與大氣壓______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為植物組織形成過程．請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，其結果是使細胞的____增多，這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是_________（填“相似”或“不同”）的；④表示細胞的________________ 過程，其結果形成了不同的________________。
（2）圖中 D 的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于________________組織。
（3）圖中E具有輸送物質的功能，屬于_____組織。
（4）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_____。
（5）綠色植物由_____、_____和_____組成營養(yǎng)器官。
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