A. | 用發(fā)芽的馬鈴薯塊繁殖馬鈴薯 | B. | 扦插葡萄 | ||
C. | 播種向日葵 | D. | 組織培養(yǎng)草莓 |
分析 (1)有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的過程,例如利用種子進行的繁殖.
(2)無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的過程,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
解答 解:ABD、用發(fā)芽的馬鈴薯塊繁殖馬鈴薯、扦插葡萄、組織培養(yǎng)草莓,都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,屬于無性生殖,ABD正確;
C、向日葵的種子繁殖,種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此屬于有性生殖,C不正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的區(qū)別.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國水域環(huán)境復(fù)雜 | B. | 人工選擇的結(jié)果 | ||
C. | 我國魚類品種多 | D. | 自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎生還是卵生 | B. | 生活環(huán)境 | C. | 體溫是否恒定 | D. | 有無脊柱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感知水流方向和速度 | B. | 控制魚體的平衡 | ||
C. | 控制魚體前進的方向 | D. | 進行氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物一般只作為消費者,在生態(tài)平衡中一般不起作用 | |
B. | 食物網(wǎng)中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | |
C. | 只有當(dāng)食物鏈中的絕大部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時,才會影響生態(tài)平衡 | |
D. | 在一個平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,各種動物的數(shù)量始終不變 |
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